Використання аудiоматерiалiв як засобу розширення словникового запасу учнiв старших классов при вивченнi Iспанськоi мови

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Університет

Факультет

Кафедра

Курсова робота

на тему:

ВИКОРИСТАННЯ АУДІОМАТЕРІАЛІВ ЯК ЗАСОБУ РОЗШИРЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІСПАНСЬКОЇ МОВИ

Студента/тки ... групи

факультету ...

денної форми навчання    

спеціальності ...

ПІП

Науковий керівник:

Допущена до захисту

«____»_________________ року

Завідувач кафедри _____________ к. пед. н., доц. Ніколаєнко В.В.

Національна шкала ___________________

Кількість балів: ___________________

Оцінка: ЄКТС ___________________

Київ – 2022

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ АУДІОМАТЕРІАЛІВ У ПРОЦЕСІ МОВЛЕННЯ        6

1.1. Зміст і мета навчання учнів старших класів лексики як засобу розширення словникового запасу        6

1.2.Аудіювання: мета і засіб навчання        8

1.3. Педагогічні особливості розвитку індивідуального мовлення учнів старших класів за допомогою аудіоматеріалів        10

РОЗДІЛ 2. АУДІЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗШИРЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ  ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ІСПАНСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ        13

2.1. Система вправ для вивчення лексики учнів старших класів        13

2.2. Використання вправ для розширення словникового запасу в старших класах за допомогою аудіювання        17

2.3. Застосування аудіо матеріалів як засобу навчання лексики в українських та автентичних підручниках.  Зразки фрагментів уроку        20

ВИСНОВКИ        25

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ        27

ВСТУП

На сучасному етапі вивчення іноземної мови викладачі мають доступ до великої кількості матеріалу, розробленого власне для опанування іноземної мови. Велика кількість науковців як в Україні, так і далеко за її межами, активно працює у напрямку вирішення проблеми розвитку комунікативних компетенцій під час навчання іноземним мовам.

Актуальність теми полягає у поширенні використання аудіоматеріалів для максимально якісного розвитку мовленнєвих навичок, що є доволі актуальними на сучасному етапі викладання і вивчення іноземних мов, про що свідчать останні праці мовознавців та викладачів іноземної мови. Українська шкільна освіта передбачає необхідність формування ключових аспектів вивчення, а також уточнення визначення мети, оновлення змісту та організації освітнього процесу в школі. Якщо переглянути історію розвитку цивілізації, можна побачити, що люди завжди використовували допоміжні засоби для досягнення успіху в навчанні підростаючого покоління.

Шкільне навчання для дитини – це загалом процес сприйняття та засвоєння запропонованої інформації. В залежності від особливостей сприйняття і переробки інформації, людей розподілили на чотири категорії: візуали, аудіали, кінестетики, дискети (серед школярів цей вид сприйняття зустрічається рідко). Аудіоматеріали є однією з основ, яка дозволяє в подальшому досягати успіхів у роботі з словниковим запасом.

На відміну від класичного радянського вивчення мови, яке було орієнтоване на виконання великої кількості письмових вправ, сучасні методики навчання звели письмову складову до мінімуму, приділяючи велику увагу саме практичному використанню набутих навичок. Тому на сучасному етапі вивчення будь-якої іноземної мови студент все більше замислюється над питанням, як він зможе скористатися набутими знаннями у майбутньому. Аудіоматеріали можуть стати чудовим трампліном для вивчення мови.