Взаимосвязь ценностно-ориентационного единства неформальной группы и статусные характеристики ее членов в юношеском возрасте

Министерство образования и науки РФ

        ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет»

Гуманитарный институт

Кафедра педагогики и психологии

Курсовая работа

На тему «Взаимосвязь ценностно-ориентационного единства неформальной группы и статусные характеристики ее членов в юношеском возрасте».

Студента 2 курса группы 3531б

бакалавриата по направлению подготовки 050400 – Психолого-педагогическое образование

Горох Мария Сергеевна

Руководитель: Гильманов С. А.

                                                    Ханты-Мансийск

2015 г.

Оглавление

Глава I. Теоретические аспекты ценностно-ориентационного единства малой группы и статусных характеристик ее членов        3

§1 Малые группы и их особенности в юношеском возрасте.        4

§2 Ценностно-ориентационное единство как…        7

§3Характеристики внутригруппового статуса членов группы        8

Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи ценностно-ориентационного единства малой группы и внутригруппового статуса ее членов        11

§1 База, методики и условия исследования        11

§2Ход и результаты исследования        12

§3 Выводы и рекомендации по результатам исследования        14

Заключение        16

Список литературы:        18

Приложения        20

Введение

Актуальность исследования.

Время обучения в вузе является важнейшим  периодом в социализации юношества. Студенческий этап жизни всегда связан с активным участием в различных группах – формальных и неформальных, в которых человек приобретает опыт восприятия и оценки людей, взаимодействия с ними, осваивает навыки подчинения и командования, учится устанавливать отношения. Именно в группах формируются важные личностные качества каждого участника.

Особую роль играют неформальные группы, в которые юноша входит по собственной воле, ориентируясь на свои интересы и предпочтения. В неформальных группах формируются межличностные отношения, динамические процессы в них характеризуются стихийным выделением лидеров, уходом членов, чьи ценностные ориентации не совпадают с групповыми.

Юношеский коллектив или группа по интересам  в этом плане может послужить хорошей отправной точкой.

• В рамках студенческой неформальной группы формируются личностные качества каждого участника, так же группа помогает успешно разрешить кризис в этом возрасте;
• Выявление взаимосвязи ценностно-ориентационного единства неформальной молодежной группы и статусных характеристик ее участников помогает в работе с членами таких неформальных групп;  
• Выявление взаимосвязи ценностно-ориентационного единства и статусных характеристик ее членов поможет найти стратегии регулирования неформальных молодежных групп, а их полная адаптация в обществе, может предотвратить многие правонарушения.

Но, к сожалению, мало исследований связанных именно с взаимосвязью ценностных ориентации и «статуса» в группе. Поэтому ставя проблему исследования, мы формулируем ее  так: «Существует ли взаимосвязь между ценностно-ориентационным единством неформальной группы и статусными характеристиками ее членов? И если есть взаимосвязь, то какова она?»

Объектом исследования будут являться те ценности, которые выбрали члены неформальной молодежной группы, как приоритетные.

Предметом исследования будет взаимосвязь ценностно-ориентационого единства молодежной неформальной группы и статусные характеристики ее членов.

Цель исследования – выявление характера взаимосвязи ценностно-ориентационного единства неформальной молодежной группы и статусных характеристик ее членов.

Гипотезы  исследования таковы:

• В неформальной молодежной группе «Лидер» и «Актив» отражают основные ценностные ориентации группы;
• Если в процессе деятельности группы в силу различных причин ценности «Лидера» не совпадут с ценностями группы, то он потеряет свой статус, а его место займет тот, кто выражает главные ценности группы.
•  «Актив» будет отражать основные ценности группы, если этого не делает «Лидер» и   будет компенсировать позицию «Лидера»;

Задачи, поставленные в исследовании:

1. Раскрыть теоретические аспекты взаимосвязи ценностно-ориентационого  единства неформальной молодежной группы и статусных характеристик ее членов;
2. На практике проследить взаимосвязь ценностно-ориентационого единства неформальной молодежной группы и статусных характеристик ее членов  и выявить характер этой взаимосвязи;
3. Сформулировать рекомендации для педагогов и психологов .

Методы:

1. Теоретический анализ литературы по теме исследования;
2. Методика «Определение ценностно-ориентационного единства группы (ЦОЕ) (В.С.Ивашкин, В.В.Онуфриева)»
3. Социометрический тест

Глава I. Теоретические аспекты ценностно-ориентационного единства малой группы и статусных характеристик ее членов

§1 Малые группы и их особенности в юношеском возрасте.

Изучение малых групп, а так же их особенностей – это достаточно популярная тема разнообразных исследований. Об этом пишут такие авторы как А.В. Петровский, Г.М. Андреева Л.И. Уманский и многие другие. Определение малой группы, которое дает Андреева , по нашему мнению, наиболее подходящие : «Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов»[1,190]. Мы, в целом принимая за основу такое определение, считаем, что его можно дополнить, включив в определение малой группы такое понятие как ценностнностные ориентации.