Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Анализ педагогической ситуации

Автор:   •  Январь 12, 2020  •  Практическая работа  •  364 Слов (2 Страниц)  •  2 Просмотры

Страница 1 из 2

Анализ педагогической ситуации.

В классе есть девочка (М. П.), которая имеет дефекты в речи: нарушение звукопроизношения и связности речи. Из – за проблем с речью девочка стесняется, часто отказывается отвечать у доски или с места.

Во время урока учительница задала М. вопрос, девочка ответила на него, допустив речевые ошибки. С последней парты раздался смех и едкое замечание. Это был К. З., он отличается трудным поведением и грубыми манерами, вот и в тот момент мальчик не упустил случая поиздеваться над М.

К каким последствиям может привести этот случай?

Девочка, конечно же, нуждается в поддержке и помощи учителя. Для того, чтобы у нее не развился комплекс неполноценности, чтобы она не выросла слабой и неуверенной в себе, она как никогда нуждается в своевременном поощрении. Эгоизм и жестокость мальчика тоже необходимо сразу пресекать, не позволять смеяться над другими более слабыми детьми.

Как поступил учитель?

Учитель похвалила М. за ответ, поддержав тем самым ее самооценку. А К. сделала корректное замечание, попросила его не смеяться над речью М., ведь это не ее вина, М. занимается, чтобы исправить свою речь, у нее с каждым разом получается все лучше и лучше проговаривать слова, свое домашнее задание М. выполнила на оценку отлично.

Время на уроке было ограничено, поэтому учительница больше не затрагивала этот вопрос.

Но после уроков, она подозвала к себе К., и они тихо побеседовали на эту тему. На последующих уроках таких случаев больше не происходило. Хочется надеяться, что мальчик усвоил этот урок.

При беседе с учителем, выяснилось, что К. раньше никогда не смеялся над М., так как в классе постоянно проводится работа по сплочению детского коллектива, организуются мероприятия, способствующие формированию дружбы и коллективизма. Учитель старается пресекать все подобные моменты. Кроме того все дети знают, что М. имеет речевые особенности и привыкли к этому. К. объяснил, почему он смеялся над М: просто одно слово ему показалась особенно смешным. Он даже не подумал, что может обидеть М.

...

Скачать:   txt (4.4 Kb)   pdf (70.5 Kb)   docx (9.1 Kb)  
Продолжить читать еще 1 страницу »
Доступно только на Essays.club