Анализ педагогической ситуации на примере собственного опыта деятельности

Денисенко Н.А. 502/2

Анализ педагогической ситуации на примере собственного опыта деятельности

Ученица 5 «Д» класса попросила не вызывать ее на одном из уроков по причине невыполнения домашнего задания. Также зачастую данная ученица плохо себя ведет на уроках.

Как новый для детей педагог мне хотелось со всеми учениками наладить контакт и по мере возможности избегать с ними конфликтов, такая просьба возникла на второй неделе преподавания, когда я уже достаточно хорошо ознакомилась с характером каждого ребенка. Куразова Тамара была заметной с первых уроков, т.к. она любит обращать на себя внимание, и не всегда в хорошем смысле. Я заметила, что Тамара часто обижается на Аллу Леонидовну, непосредственного учителя английского языка данного класса, когда та ее одергивает и ругает, это приводит к тому, что у ученицы пропадает какая-либо мотивация учиться, и возникает желание огрызаться и срывать урок. Когда она попросила меня не вызывать ее я не ответила «хорошо» мгновенно, это было на перемене и до начала урока еще была возможность подумать над тем, как следует поступить. Сперва я думала спросить совета у Аллы Леонидовны, но решив, что Тамара подошла ко мне, а не к Алле Леонидовне я посчитала уместным самой принять решение и выйти из ситуации так, чтобы не было никаких конфликтов. Спустя несколько минут я подозвала Тамару и сказала, что я не буду ее вызывать, но при условии, что она будет работать на уроке с места, не перебивая меня или своих одноклассников, и сдаст мне домашнее задание на следующем уроке. Она пообещала, что так и сделает. На том уроке она вела себя подобающе и очень старалась. Спустя день на другом уроке возник конфликт, Тамара не очень хорошо воспринимает исправления в свою сторону и начинает обижаться, я ей объяснила, что, когда я ее исправляю, я не пытаюсь ее обидеть, а пытаюсь научить правильному произношению или грамматическому построению предложения. После моих слов она успокоилась, но через некоторое время она перебила отвечающего ученика, и Алла Леонидовна сразу же ее отругала, на что Тамара, разумеется, отреагировала в своей манере. Я подошла к ней и очень тихо и спокойно спросила: