Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Формирование образности речи младших школьников при работе над сказками

Автор:   •  Март 11, 2019  •  Дипломная работа  •  13,571 Слов (55 Страниц)  •  120 Просмотры

Страница 1 из 55

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГАПОУ СО «Саратовский областной педагогический колледж»

К ЗАЩИТЕ ДОПУСКАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

___________ О.В. Близнюк

«_____» __________ 2018 г.

ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗНОСТИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ПРИ РАБОТЕ НАД СКАЗКАМИ

Дипломная работа -

студентки 33 группы

специальности 44.02.02

Преподавание в начальных классах

Тугушевой Рясими Кямильевны

Научный руководитель: ______________Иванова А.Н.

Рецензент: _________________________Зотова М.В.

Дата защиты: 20.06.2018г.

Оценка: ___________________________

САРАТОВ 2018


Содержание

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………

3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

  1. Речевая деятельность младших школьников ………………….

6

  1. Значение сказки в развитие речи учащихся …………………...

13

Глава 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ПРИ РАБОТЕ НАД СКАЗКАМИ

  1. Приёмы работы над сказкой в младших классах ……………..

24

  1. Методическиеосновыобучения младших школьников разным видам пересказа как одно из условий развития их устной речи....

31

Глава 3. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ НАД СКАЗКАМИ

  1. Констатирующий этап исследования ………………………….

49

  1. Формирующий этап исследования …………………………….

  1. Заключительный этап исследования …………………………..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………….

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………

Приложение А. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Приложение Б. КОНСПЕКТЫ УРОКОВ И ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Приложение В. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Приложение Г. РАБОТЫ ДЕТЕЙ


ВВЕДЕНИЕ

«Самой большой творческой находкой в своей педагогической деятельности  считается тот миг, когда ребенок сказал своё слово. В этот миг он поднялся на одну ступеньку в своём интеллектуальном развитии».

В. Сухомлинский

Что может быть важнее хорошо развитой речи? Без нее нет подлинных успехов в учении, нет настоящего общения, а значит, и коллективного труда.

Речь ребёнка формируется в общении с окружающими его взрослыми. В процессе общения проявляется его познавательная и предметная деятельность. Овладение речью перестраивает всю психику малыша, позволяет ему воспринимать явления более сознательно и произвольно. Великий русский педагог К. Д. Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Поэтому так важно заботиться o своевременном развитии речи детей, уделять внимание её чистоте и правильности. Особенно важное значение имеет правильное, чистое произношение ребёнком звуков и слов в период обучения грамоте, так как письменная речь формируется на основе устной, и недостатки речи могут привести к неуспеваемости. Очень важно следить за развитием речи младшего школьника, так как речь имеет общественно-историческую природу. Овладение ею важно для адаптации человека в социуме. [31]

...

Скачать:   txt (193.8 Kb)   pdf (588.7 Kb)   docx (354.5 Kb)  
Продолжить читать еще 54 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club