Самоанализ внеклассного интегрированного мероприятия по русскому и английскому языку

Калинкина С. Н.

Самоанализ внеклассного интегрированного мероприятия по русскому и английскому языку

Тема внеклассного мероприятия по русскому и английскому языку: «Англицизмы и американизмы в современном русском языке».

Тема сформулирована чётко и ясно в самом начале мероприятия. Внеклассное мероприятие подобного рода целесообразно в системе внеклассных мероприятий, поскольку для рационального изучения языков (родного и иностранного) необходимо постоянно наблюдать за изменениями языка в речи.

Цели внеклассного мероприятия:

- обучающие: познакомиться с некоторыми английскими заимствованиями и выяснить какими путями они проникли в русский язык; научиться узнавать английские заимствования;

- развивающие: развивать наблюдательность, внимание, сообразительность, обеспечить формирование устной и письменной речи по обоим языкам; расширять кругозор учащихся;

- воспитывающие: воспитывать любовь и уважение к родному и изучаемому языкам; воспитывать толерантную личность путём изучения культуры и быта страны изучаемого языка, сравнивая с традициями родной страны.

Данные цели соответствуют возрастным и психологическим особенностям учащихся, уровню их умственного развития; степень реализации поставленных целей высокая. Они также были сформулированы в начале урока. Таким образом, все требования, предъявляемые к организационному моменту как этапу мероприятия (урока), были соблюдены.

Тип внеклассного мероприятия: классный час.

Структура мероприятия:

1. Организационный момент.
2. Вступительное слово.
3. Беседа о заимствованиях из английского языка.
4. Виды заимствований.
5. Причины появления англицизмов в русском языке.
6. Влияние новых слов на развитие языка.
7. Подведение итогов.

Я выбрала именно этот тип мероприятия, поскольку классный час подразумевает собой общение учителя со своими воспитанниками.  Кроме того, у учащихся развивается система отношений к окружающему миру. А это, на мой взгляд, напрямую связано с воспитанием толерантной личности.

В качестве оборудования были использованы раздаточный материал с текстом на русском и английском языках, ИКТ (мультимедийная презентация).

При проведении данного мероприятия дети сразу проявили активность и заинтересованность, ведь с теми языковыми явлениями, которые были разобраны в ходе занятия, мы сталкиваемся ежедневно. Они влияют на изменение нашей речи и культуры в целом.

Теоретический материал, использованный при проведении мероприятия, соответствовал теме урока, как мне кажется, перегруженности в процессе его изложения не возникло, поскольку в занятие были включены различные практические задания. А использование мультимедийной презентации и раздаточного материала значительно разнообразило мероприятие.