"Русская трилогия" Тома Стоппарда. Изучение в старших классах в школьной программе

«Русская  трилогия» Тома Стоппарда. Изучение в старших классах в школьной программе

Содержание

Введение        3

1. «Берег утопии» как «русская пьеса»        5

2. Возможности изучения трилогии в старших классах        11

3. Параллели с русской классикой в трилогии Т. Стоппарда        13

Заключение        15

Список литературы        20

Введение

Современное литературоведение всё чаще обращается к проблеме диалога культур, когда явления национальной истории и литературы становятся предметом художественного осмысления зарубежных авторов. Особый интерес в этом контексте представляет драматург Том Стоппард, один из крупнейших представителей британской сцены конца XX – начала XXI века. Его «русская» трилогия The Coast of Utopia («Берег утопии», 2002) посвящена русской интеллигенции XIX века и таким фигурам, как Александр Герцен, Николай Огарёв, Михаил Бакунин, Виссарион Белинский, Николай Чернышевский. Обращение западного драматурга к отечественной истории свидетельствует о значимости русской культуры для мирового контекста и открывает новые методические возможности для преподавания литературы в школе.

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что «Берег утопии» позволяет рассматривать законы драмы и характеры героев через призму знакомых старшеклассникам имен и сюжетов. Первая часть трилогии («Путешествие») наполнена мотивами, близкими к чеховской традиции: здесь можно увидеть «подводные течения», особый хронотоп усадебной жизни, своеобразную атмосферу, которую исследователи (Беляева, Попова и др.) отмечают и в творчестве Чехова. Вторая часть («Кораблекрушение») перекликается с проблематикой романов Тургенева («Отцы и дети», «Месяц в деревне»), поднимая вопрос о роли поколения «детей» и о нигилизме как мировоззрении. Наконец, третья часть («Спасение») акцентирует внимание на политической публицистике Герцена и Чернышевского, что открывает уникальные перспективы для методического анализа: подобный материал в школьной программе традиционно изучается фрагментарно, а драма Стоппарда позволяет соединить художественное и историческое измерение.

Таким образом, исследование трилогии Стоппарда в школьной практике отвечает сразу нескольким целям: оно знакомит учащихся с примером мирового взгляда на русскую культуру, позволяет закрепить знания о Чехове и Тургеневе через межтекстовые параллели и открывает возможность по-новому осмыслить фигуры Герцена и Чернышевского. В работе будут рассмотрены литературоведческие наблюдения о трилогии и предложены методические приёмы её изучения в старших классах.

1. «Берег утопии» как «русская пьеса»

Трилогия «Берег Утопии» («Путешествие», «Кораблекрушение», «Выброшенные на берег»)  принадлежит перу знаменитого британского драматурга и сценариста, сэра Тома Стоппарда.

Главные герои произведения  —  Михаил Бакунин, Александр Герцен, Николай Огарев, Виссарион Белинский —  те, кого современный читатель помнит как «утопистов», «западников», «социалистов, чьи буржуазные иллюзии потерпели крах». В сознании большинства личность некогда великих людей стирается, остается лишь расплывчатая фигура «биографического автора» и, как тень, ряд его «литературных отличий» от современников, — наследие советских школьных учебников по литературе.

Английский драматург, подобных учебников не читавший, в одном из интервью признался, что его внимание к русской теме привлекло эссе Исайи Берлина о Белинском. Эта неординарная личность вызвала у Стоппарда небывалый интерес, вследствие чего несколько лет он посвятил изучению литературы о русских мыслителях и их публицистики. По сути, подчеркивает автор, в итоге многолетней работы у него получились «пьесы об идеях». Но так как «чистое изложение идей —  театр довольно скверный», главным в своем произведении Стоппард считает «интеллектуальную жизнь русских радикалов на фоне их личной жизни».