Обучение чтению на английском языке на I ступени общего среднего образования
Автор: Ника Бойко • Апрель 14, 2018 • Реферат • 7,574 Слов (31 Страниц) • 952 Просмотры
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования «Минский государственный
лингвистический университет»
Факультет английского языка
Кафедра методики преподавания иностранных языков
Дидинёва Анастасия Олеговна
Обучение чтению на английском языке на I ступени общего среднего образования
Курсовая работа
Работа допущена к защите Научный руководитель
(протокол №____ заседания кафедры Лукина Светлана Анатольевна
методики от «__»_______20__г.) старший преподаватель
Зав. кафедрой __________Т.П.Леонтьева кафедры методики преподавания иностранных языков
Минск, 2017
Обучение чтению на английском языке на I ступени общего среднего образования
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы обучения чтению на английском языке учащихся I ступени общего среднего образования. 5
1.1 Цели обучения чтению на английском языке учащихся I ступени общего среднего образования. 5
1.2 Чтение как вид речевой деятельности 14
Глава II. Методика обучения чтению на английском языке учащихся I ступени общего среднего образования 19
2.1 Методика обучения технике чтения 19
2.2 Методика обучения пониманию читаемого 23
2.3 Методическая разработка плана урока английского языка в 4 классе средней школы по обучению чтению с полным пониманием читаемого по теме “ Season”. 26
Заключение 34
Литература 37
Введение
Актуальность исследования: На I ступени общего среднего образования происходит становление личности учащегося младших классов , выявление и развитие его способностей, овладение элементами культуры и речи, формирование желания учить иностранный язык (ИЯ). Именно чтение дает наибольшие возможности для воспитания и всестороннего развития учащихся средствами ИЯ: для развития психики в целом – мышления, памяти, чувств и эмоций, и для развития мировоззрения, также для нравственного воспитания (усвоения системы нравственных норм и оценок ) и для эстетического воспитания (развития чувства прекрасного ), для развития черт характера – настойчивости, целеустремленности, любознательности, стремления к самоусовершенствованию, трудолюбию. На протяжении всего периода обучения реализуется принцип непрерывного языкового школьного образования в области изучения ИЯ, что соответствует современным потребностям общества и, конечно же, личности. Тот факт, что в учреждениях общего среднего образования ИЯ изучается с 3 класса, является признанием существующего интереса к изучению ИЯ и подтверждением важности данного предмета для реализации перспективных задач развития личности. Это и рост среднего уровня образованности, и повышение требований к общей культуре, и формирование готовности к межкультурному сотрудничеству.
Чтение на иностранном языке является одним из важнейших видов коммуникативно-познавательной деятельности учащихся, направленный на извлечение информации из письменно фиксированного текста. Процесс чтения и результат его – извлечение информации – имеют огромное значение в коммуникативно-общественной деятельности людей. Эта форма письменного общения обеспечивает передачу опыта, накопленного человечеством в различных областях жизни, развивает интеллект, обостряет чувства, то есть обучает, воспитывает, развивает.
...