Критичне та креативне мислення

Міністерство освіти в науки України

Білгород-Дністровський морський рибопромисловий коледж

Реферативна доповідь

На тему «Критичне та креативне мислення»

[pic 1]

План

Вступ

1. Креативне мислення
2. Перешкоди креативного мислення
3. Критичне мислення

Висновок

Література

Вступ

Сучасне суспільство залучено до процесів глобалізації. Швидко реагувати зміни, викликані процесами глобалізації, застосовувати нестандартні рішення, генерувати нові оригінальні ідеї – завдання сучасного суспільства. Суспільство потребує незвичайних рішеннях знайомих завдань, нових підходах до вирішення проблем, а також нових способів поведінки в типових ситуаціях. Більшість професій у сучасному світі потребують креативності, активізації творчого початку. Креативне мислення проявляється у сучасній соціально-економічній системі, різноманітних формах. Це і наукові відкриття, і підприємництво, і технічні винаходи, створення творів мистецтва, і відносини з людьми, і державне управління.

Творче мислення - це мислення, результатом якого є відкриття принципово нового чи вдосконаленого вирішення того чи іншого завдання.

Критичне мислення є перевіркою запропонованих рішень з метою визначення області їх можливого застосування. Творче мислення спрямоване на створення нових ідей, а критичне - виявляє їх недоліки і дефекти.

Для ефективного вирішення завдань необхідні обидва види мислення, хоча використовуються вони окремо: творче мислення є на заваді критичного, і навпаки.

1. Креативне мислення

Креативність – загальна здатність до творчості, що характеризує особистість загалом і яка проявляється у різних сферах активності. Креативність - творчі здібності індивіда, що характеризуються:

• готовністю до породження принципово нових незвичайних ідей, що відхиляються від традиційних або прийнятих схем мислення і входять до структури обдарованості як незалежний фактор;
• здатність вирішувати проблеми, що виникають усередині статичних систем.

У креативному процесі креативне мислення використовується для створення нового, оригінального, критичне мислення необхідно для оцінки ідей і прийняття рішення.

У креативному вирішенні проблем важливі обидва види мислення. Спочатку необхідно проаналізувати проблему, потім виробити можливі рішення, після чого вибрати та застосувати найкраще рішення, та, нарешті, оцінити ефективність прийнятого рішення. Таким чином, відбувається чергування двох видів мислення, які насправді взаємопов'язані та взаємозалежні.

Прийоми розвитку креативного мислення емоційніші, інтуїтивніші, креативніші, візуальніші, більш кінестетичні.

Креативне мислення передбачає частку ризику, тому існує ймовірність помилки або відсутність будь-якого рішення.

Актуальність проблематики розвитку креативного мислення на сьогоднішній день не викликає сумніву та низка дослідників виробили принципи його формування. Американський дослідник Еге Де Боно, автор популярної  книги «Народження нової ідеї» розробив завершену програму розвитку креативного мислення, де сформулював принципи розвитку креативного мислення:

• виділення необхідних та достатніх умов вирішення задачі;
• розвиток готовності відмовитися від минулого досвіду, отриманого під час вирішення подібних завдань;
• розвиток здатності бачити функціональні речі;
• розвиток здатності до поєднання протилежних ідей з різних областей та використання отриманих асоціацій для вирішення проблеми;
• розвиток здатності до усвідомлення поляризуючої ідеї в даній галузі знання та звільнення від її впливу.

1. Перешкоди креативного мислення

Конформізм – бажання бути схожим на іншого – основний бар'єр для творчого мислення. Людина побоюється висловлювати незвичайні ідеї через остраху здатися смішною або не дуже розумною. Подібне почуття може виникнути в дитинстві, якщо перші фантазії, продукти дитячої уяви не знають розуміння у дорослих, і закріпитися в юності, коли молоді люди не хочуть надто відрізнятися від своїх однолітків.

Цензура - особливо внутрішня цензура - другий серйозний бар'єр для творчості. Наслідки зовнішньої цензури ідей бувають досить драматичними, але внутрішня цензура набагато сильніша за зовнішню. Люди, які бояться власних ідей, схильні до пасивного реагування на навколишнє і не намагаються творчо вирішувати проблеми, що виникають. Іноді небажані думки придушуються ними настільки, що взагалі перестають усвідомлюватися.

Третій бар'єр творчого мислення - це ригідність, що часто набуває в процесі шкільного навчання. Типові шкільні методи допомагають закріпити знання, прийняті на сьогоднішній день, але не дозволяють навчити ставити та вирішувати нові проблеми, покращувати вже існуючі рішення.

Четвертою перешкодою для творчості можливо бажання знайти відповідь негайно. Надмірно висока мотивація часто сприяє прийняттю непродуманих, неадекватних рішень. Люди досягають великих успіхів у творчому мисленні, коли вони не пов'язані повсякденними турботами. Тому цінність щорічних відпусток полягає не так у тому, що, відпочивши, людина працюватиме краще, як у тому, що саме під час відпустки з більшою ймовірністю виникають нові ідеї.

Звичайно, ефективність результатів вільної творчої фантазії та уяви далеко не очевидна; може статися так, що з тисячі запропонованих ідей тільки одна виявиться застосовною на практиці. Зрозуміло, відкриття такої ідеї без витрат на створення тисячі марних ідей було б великою економією. Однак ця економія мало ймовірна, тим більше, що творче мислення часто приносить задоволення незалежно від використання його результатів.

1. Критичне мислення

Щоб виділити по-справжньому корисні, ефективні рішення, творче мислення має бути доповнене критичним. Мета критичного мислення — тестування запропонованих ідей: чи застосовні вони, як можна їх удосконалити тощо. Ваша творчість буде малопродуктивною, якщо ви не зможете критично перевірити та відсортувати отриману продукцію. Щоб провести відповідний відбір належним чином, необхідно, по-перше, дотримуватися відомої дистанції, тобто вміти оцінювати свої ідеї об'єктивно, і, по-друге, враховувати критерії або обмеження, що визначають практичні можливості впровадження нових ідей.

Які перешкоди стоять на заваді критичного мислення? Одним із них є побоювання бути надто агресивним. Ми часто вчимо наших дітей, що критикувати означає бути неввічливим. Тісно пов'язаний з цим наступний бар'єр — страх відплати: критикуючи чужі ідеї, ми можемо викликати критику у відповідь своїх. А це, своєю чергою, може породити ще одну перешкоду – переоцінку власних ідей. Коли нам дуже подобається те, що ми створили, ми неохоче ділимося з іншими рішенням. Додамо, що чим вище тривожність людини, тим більше вона схильна захищати свої оригінальні ідеї від стороннього впливу.

І нарешті, слід зазначити, що з надмірної стимуляції творчої фантазії критична здатність може бути нерозвиненою. На жаль, невміння думати критично — це один із можливих непередбачуваних результатів прагнення підвищити творчу активність учнів. Слід пам'ятати, що більшість людей у ​​житті потрібне розумне поєднання творчого і критичного мислення.

Критичне мислення слід відрізняти від критичної установки. Незважаючи на те, що через специфіку свого підходу до вирішення завдань критичне мислення забороняє деякі ідеї або відкидає їх за непридатністю, його кінцева мета конструктивна. Навпаки, критична установка деструктивна за своєю суттю. Прагнення людини критикувати лише заради критики має швидше емоційний, ніж когнітивний характер.

Висновок

Отже, творче мислення - це мислення, результатом якого є відкриття принципово нового чи вдосконаленого вирішення того чи іншого завдання.

Критичне мислення є перевіркою запропонованих рішень з метою визначення області їх можливого застосування. Творче мислення спрямоване створення нових ідей, а критичне - виявляє їх недоліки і дефекти.

Для ефективного вирішення завдань необхідні обидва види мислення, хоча використовуються вони окремо: творче мислення є на заваді критичного, і навпаки.

Взаємопозв’язаний розвиток критичного мислення та креативності як мислення вищого порядку дає людині: