Исследование компонентов креативности у студентов гуманитарного ВУЗа

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ

Факультет: Культуры

Кафедра: Социальной психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине: Психология общностей

на тему: Исследование компонентов креативности у студентов гуманитарного ВУЗа 

Выполнила студентка

3 курса

Игнатьева К.В.

_____________

(подпись)

Научный руководитель:

доцент Короткина Т.И.

_____________

(подпись)

Санкт-Петербург

2016

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.....................................................................................3

Глава I Теоретическое исследование проблемы креативности
1.1. Анализ проблемы креативности в психологии ...............5
1.2. Структура креативности …………………………….…...8

Выводы по первой главе………………………………………17

Глава II. Эмпирическое исследование компонентов креативности 2.1.Организация и методы исследования…………………….18
2.2.Результаты эмпирического исследования………………..22

Выводы по второй главе……………………………………….29

Заключение……………………………………………………30
Список литературы……………………………………………31

Приложение……………………………………………………34

Введение

Современная психология творчества и креативности характеризуется многоаспектностью и представляет собой множество различных теорий, концепций, теоретических и эмпирических знаний. Открытия в этих областях психологии необходимо использовать в общественной практике, например, в педагогике, управлении персоналом, медицине, и это еще не полный список.

Поскольку заслугой креативности являются результаты в виде продуктов творческой деятельности и творческий процесс. Продукты принадлежат культуре, процесс — личности. Продукты креативности в художественных, технических, научных областях интересуют исследователей, но необходимо изначально изучить креативную личность, ее духовный потенциал, внутренний мир и поведение.

Актуальность исследования заключается в том, что развитие креативности - глобальная задача современного общества, от решения которой зависит перспектива развития и эффективность всех социокультурных и экономических процессов. Креативная личность становится актуально востребованной обществом, а ее развитие - предметом масштабных психологических исследований и государственных программ во всем мире.

Цель: исследование взаимосвязи мотивационных, интеллектуальных, экзистенциональных компонентов креативности студентов гуманитарного ВУЗа

Задачи:

1. Рассмотреть теоретические подходы к исследованию креативности.
2. Проанализировать мотивационные, интеллектуальные, экзистенциональные компоненты креативности.
3. Определить степень выраженности мотивационных, интеллектуальных, экзистенциональных  компонентов креативности студентов.
4. Сопоставить особенности интеллекта, мотивации и экзистенции студентов гуманитарного ВУЗа.

Объект:  креативность студентов гуманитарного вуза

Предмет: Взаимосвязь мотивационных, интеллектуальных, экзистенциональных компонентов в структуре креативности студентов гуманитарного вуза

Гипотеза: Существует положительная взаимосвязь между показателями компонентов креативности у студентов гуманитарного ВУЗа.

Метод: тестирование.

Методики:

Для оценки интеллектуального компонента - Психологический тест "Анаграммы”.