Отчет по педагогической практике
Автор: 031102 • Март 5, 2024 • Отчет по практике • 3,400 Слов (14 Страниц) • 33 Просмотры
«Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті» КеАҚ Жаратылыстану ғылымдары факультеті Химия кафедрасы
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКА
БОЙЫНША ЕСЕП
6В05306 - Органикалық заттар мен полимерлер химиясы
Орындаған ___________ А.Б. Сахан
4-курс студенті
Кафедрадан практика
жетекшісі х.ғ.к., доцент ___________ Ж.Қ. Жатқанбаева
Астана, 2024
МАЗМҰНЫ
КІРІСПЕ......................................................................................................3
ӘДЕБИ ШОЛУ ................................................................................................. 4
- НЕГІЗГІ БӨЛІМ ............................................................................................. 5
2.1 «Электртерістілік» тақырыбы бойынша ашық сабақ.................5
- Ашық сабағының жұмыс жоспары ............................................ 6
- Ашық сабақ өткізу методикасы .................................................. 7
8 сынып оқушыларына «Коваленттік байланыс» тақырыбында сабақ өткізу ............................................................................................................................ 8
- ТӘРБИЕ САҒАТЫ ....................................................................................... 9
- Тәрбие сағаттының жұмыс жоспары ......................................... 10
- «Құндылықтар» тақырыбындағы сынып сағаты
....................................................................................................... 11
- «Ұлттық құндылықтар» тақырыбында сынып сағаты ............ 11
- ХИМИЯ ПӘНІНЕ ҚОЛДАНЫЛАТЫН ПЛАТФОРМАЛАР МЕН
ӘДІСТЕР .......................................................................................................... 12
- «Kahoot» ойлау мен білімді тексеруге арналған ойын ............................ 12
- «Word Wall» - инновациялық білім беру платформасы .......................... 13
ҚОРЫТЫНДЫ ................................................................................................ 15
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ. .............................................. 16
Кіріспе
Педагогтарға және оқыту әдістеріне қойылатын талаптар адаптивті және инновациялық болуы керек. Олардың сыныптық менеджментті әзірлеу, қолайлы оқу материалдарын дайындау, оқыту технологияларын пайдалану, оқушыларға маңызды білімдерді беру жаңа білім технологияларын қолдану шеберліктері болуы керек.
Педагогтарға қойылатын талаптардың тізімі:
1. Біліктілік: Педагогтар маңызды біліктерге, меңгеру негіздеріне және оқыту теорияларына икемді болуы керек. Олар білімді жетілдіру бойынша көмек көрсетуге сыныптық реттеуге, жалпы оқыту стандарттарын бекітуге міндетті.
2. Соңғы технологияларды пайдалану: Оқу процесіндегі соңғы технологияларды педагогтар пайдалану қабілетіне ие болуы керек. Компьютерлер, интернет, ұялы білімділік мәселелері, жаңа ойлау және техникалық және болашақтық дамулармен жұмыс істеу болуы керек.
3. Адаптивті нәтижелерге иемді болу: Педагогтар оқушылардың біліктілігін анықтау, олардың жетістіктерін талдау, жауап беру қабілеттерін бақылау жолы арқылы нәтижені түсіну мүмкіндігіне иемді болуы керек.
4. Оқу материалдарын дайындау: Педагогтар мысалды оқу материалдарын дайындау негізінде, оқушыларға қажеттіліктерін еркін таңдауға және олардың оқудың маңызды мазмұны мен мақсаттарына сай жауап беру көрсетуші болуы керек.
5. Инновациялық болу: Педагогтардың оқу технологияларымен сапалы жұмыс жасау үшін жаңа инновациялық әдістерді қолдануға мынадай процесстерге иемді болуы керек. Бұл, оларға жаңа бағдарламалық, интегративті және оқу дайындығының бастауын білдіруге көмек көрсету қабілетін талап етеді.
Педагогикалық практиканың маңыздылығы – оқушылардың теориялық білімнен кейін практикалық тәжірибеге өмірде қолдана алу, оларды жоғары казахстандық педагогикалық стандарттар мен біліктіліктермен көрсетілетін іс-шаралық деңгейіне апару. Педагогикалық практика арқылы оқушыларының дамуы, олардың теориялық білімін түсіну мәртебесі жаңартылады.
2 Негізгі бөлім
Әдеби шолу
Педагогикалық практика оқушылардың біліммен байланысты мәселелерді шешу мен түсіндіруге арналған жағдайларды алу, оларды оқушылармен өткізу. Мұның негізгі мақсаты – оқушылардың оқуды өздерінен жүргізу мен түсінту жолында дами отырып, олардың оқу процесінде немесе тәжірибе алу кезіндегі тәсілдерді жетілдіру. Педагогикалық практиканың маңыздылығы – оқушылардың теориялық білімнен кейін практикалық тәжірибеге негіз алу, оларды жоғары казахстандық педагогикалық стандарттар мен біліктіліктермен көрсетілетін іс-шашылық деңгейіне апару. Педагогикалық практика арқылы оқушыларының дамуы, олардың теориялық білімін түсіну мәртебесі жаңартылады. Педагогикалық практика арқылы біліммен деңгейлене отырып, педагогтардың оқушыларына алдымен негізгі мекемеде білім беру үздіктері болуы қасиетті қайта дамып, инновациялық әдістемелерді белсендіре отырып, үздік әдістемелермен таныстырып отырады.
...