Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, физика пәнін кіріктіру арқылы функционалдық сауаттылығын арттыру

Алматы облысы

Жамбыл ауданы

Қазыбек бек бекетінің  ОМ.

Н.Е. Кучербаева физика пән мұғалімі

Педагогикалық  әдістемелік жұмыс жүйесі:

«Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, физика пәнін кіріктіру арқылы функционалдық сауаттылығын арттыру»

Білім беру модернизациясы – даму үрдісі және тұрақты алға ұмтылу, білім беруді біртіндеп жүзеге асыратын және алынған нәтижені нақты талдау және қолдау. Осы жағдайда қазақстандық қоғамның айқын проблемасы бәсекеге қабілетті, бүгінгі күні әлеуметтік және экономикалық жағдайда өмір сүрумен қатар, қазіргі кезеңде әсер етіп қана қоймай, оны жақсы жағына өзгеруге ықпал жасау арқылы тұлға қалыптастыру. Бұл жоспарда мұғалімге үлкен роль бөлінеді. Мұғалім мамандық өндірісіндегі қарқынды өзгерістерді бақылап, зерттеп қана қоймай, жаңа технологияларды меңгеруі тиіс. Тек қана жоғары дәрежелі ішкі мотивациясы жоғары, сын тұрғыдағы тұлға ғана, өздігінен жоғары дәрежедегі маман қатарына жетуі мүмкін. Осы жетістікке жету үшін негізгі роль әдістемелік қызметке  беріледі.

     ХХІ ғасыр — білімді, талантты, әлемнің және елдің тағдыры үшін жауапкершілікті мойнына ала білетін жастардың дәуірі. Қазіргі білім беру жүйесінде жаңа технологияларды енгізу күннен-күнге басты талапқа айналып, осы әдістерді жетілдіре түсу қажеттігі күшейіп келеді. Мұғалімнің шеберлігі қандай жоғары болса да, мұғалім оқушының өз белсенділігін туғыза алмаса, берген білім күткен нәтиже бермейді. Оқушының тұлға ретінде қалыптасуы белсенділік арқылы жүзеге асады.
Жаңа бағдарлама бойынша жаңаша көзқарас қалыптасып, білім деңгейі биікке көтеріліп келеді. Мектеп түлектері қазақ, орыс және ағылшын тілдерін меңгеріп шығулары тиіс. Оқытудың нәтижесінде оқушылар  сын тұрғысынан ойлай алатын , өздігінен зерттеу және ақпаратты терең талдай алатын  дағдыларын меңгеруге тиіс.

 Осы мәселелерді терең ұғына отырып өз еңбек тәжірибеме  әдістемелік тақырыпты  «Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, физика пәнін кіріктіру арқылы функционалдық сауаттылығын арттыру» деп алып одан шығатын мақсаттарды:  

«Физика сабағын оқытудаозық педагогикалық технологиялар мен әдістер қолдандана отырып, оқушыларды алған білімдерін өмірде қалай  қолдана білуге үйрету?Физика сабақтарын оқытуда тілді кіріктіріп оқыту мақсатын қалай жүзеге асыруға болады?

 Жұмыс нәтижесіндегі   күтілетін нәтиже:

Оқушылар тақырыпты  сыни тұрғыдан талдай алады

білімнің өзіндік әрекеттер арқылы ғана тиімді түрде меңгерілетіндігін дәлелдейді;

Оқушылар өзін -өзі  бағалап,  реттеуге үйреніп, өз білімінің сапасын арттыруға ынталанады

Оқушыларда  тілдік қор кеңейіп тілді меңгереді

Оқушыларда алған білімін өмірде тиімді пайдалана білу дағдысы қалыптасады

Бұл жұмыстарды

1. Зерттеу жұмыстарын бақылау, қадағалау , сұхбат, сауалнамалар жүргіземін

Нақты жоспар құру.

Кері байланыс жүргізу арқылы жүзеге асырамын.

«Қазақстан Республикасында білімді және ғылымды дамудың 2016-2019 жылдарға мемлекеттік бағдарламасының» басты мақсаттарының бірі жалпы білім берудің мазмұнын жаңарту болып табылады. Бұл оқудың кұзіреттілікке бағдарланған оқыту моделіне біртіндеп өтуге жағдай жасайтын білім беру жүйесінін дамыту бағдарламасын әзірлеуді және жүзеге асыруды талап етеді. Мұндай бағдарламаның бірі – «Үш тілде білім беруді дамытудың 2015-2020 жылдарға арналған жол картасы». Аталған бағдарламаны орындаудың негізгі жолдарының бірі пәнді (информатика, физика, химия, биология, жаратылыстану) және тілді кіріктіріп оқыту бойынша оқу-әдістемелік құрал әзірлеу болып саналады.  Іс- тәжіребеме енгізуді  Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Ғылыми кеңесімен баспаға 2016 жылғы 16 шілденің №2хаттамасында ұсынылған әдістемелік құралды негізге ала отырып, физика пәнін кіріктіріп оқыту жұмыстарын жүргізе бастадым.