Бейнематериалдарды қолдана отырып жүргізілген оқу сабақтарының нәтижелері

АСТАНА ҚАЛАСЫ ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ

Шетел тілдер пәндер бірлестігі

Курстық жұмыс

ШЕТЕЛ ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ АУДИОВИЗУАЛДЫ ОҚУ ҚҰРАЛДАРЫНЫҢ ТҮРЛЕРІ

Орындаған: 0111000 “Негізгі орта білім

                        беру” мамандығы

                                                    0111083 “Негізгі мектептің шетел

                                                     тілі мұғалімі” біліктілігі бойынша

                                                        оқитын 4 курс студенті Жұмабек Н.

Жетекшісі: Шетел тілі пәні оқытушысы

Слатова Ж.

2018 жыл

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ        3

I тарау. ОРТА МЕКТЕПТЕ АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ АУДИОВИЗУАЛДЫ ОҚУ ҚҰРАЛДАРЫНЫҢ РӨЛІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ОРНЫ        5

1.1 Техникалық оқу құралдарын енгізудің теориялық негіздері        5

1.2 Аудиовизуалды оқу құралдарын қолдану мен оқытудың ерекшеліктері.....................................................................................................................................12

II тарау. АУДИОВИЗУАЛДЫ ОҚУ ҚҰРАЛДАРЫН ҚОЛДАНА ОТЫРЫП, АҒЫЛШЫН ТІЛІНЕ ҮЙРЕТУДІҢ ПРАКТИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ        15

2.1 Бейнематериалдармен жұмыс істеудің сатылары        15

        2.1.1 Ағылшын тілі пәнінен бейнематериалдарды пайдалану тиімділігі…..................................................................................................16

        2.1.2 Ағылшын тілін меңгертудің бастапқы деңгейінде бейнематериалдарды қолданудың формалары мен әдістері..........................................................................................................16

2.2 Орта мектепте ағылшын тіліне оқытуда бейнематериалдарды практикалық қолданудың негіздері        17

2.3 Бейнематериалдарды қолдана отырып жүргізілген оқу сабақтарының нәтижелері        23

ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................25

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.....................................................27

ҚОСЫМША.........................................................................................................29

КІРІСПЕ

Жаһанды заманда жаңа технологиялардың даму үрдісі өте жоғары деңгейде деп айта аламыз. Әсіресе оқу барысында аудиовизуалды құралдардың орны бөлек. Аудиовизуалды құралдар – бұл әр түрлі орталарда қолданып (дыбысты, видеоны, графиканы, мәтінді, анимацияны) адамға компьютермен араласуына мүмкіндік беретін ақпаратты және программалы құралдар комплексі. Сондай-ақ бастауыш мектеп оқушыларына шет тілін үйретуде аудиовизуалды құралдарды қолдану, оқу ақпаратын көрнекті етеді, оны оңай және тез қабылдап меңгеріліуіне жол береді. Елбасымыз Н. Назарбаев: «Қазіргі таңда жастарға ақпарат технологиямен байланысты әлемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет», - деп айтқан болатын. Оқытудың компьютерлік технологиялары – ақпаратты бейнелеу, тасымалдау, және жинақтау, оқушының танымдық әрекетін бақылау және басқару сияқты педагогтың кейбір функцияларын модельдейтін компьютерлік техника, телекоммуникациялық байланыс құралдары және интерактивті программалық өнім негізінде жұмыстың педагогикалық шарттарын жасау тәсілдері, әдістері және құралдар жиыны.

Шет тілінде алдын – ала дайындалған мәтіндер, жаттығулар, әр түрлі сипаттағы түрлі – түсті суреттер, шетелдік мультимедиялық аудио мен бейнероликтер, т.б. сабақ материалын түсіндіруге, тілдің грамматикалық және лексикалық бірліктерін бекітуге, баланың білімін қадағалауға және оның өзін – өзі басқаруына көмектеседі. Бастауыш сыныптағы оқушылардың шет тілін үйренуде ең алдымен қызығушылықтарын ояту керек. Smart board қолданысқа ие болған жағдайда мұғалімдердің қандай технологияларды және қашан қолданатындығына сауалнама жүргізілді. Бұл экспериментте жасы үлкен мұғалімдермен қатар жас мұғалімдер де сұратылды. Тәжірибе бойынша шет тілі пәнінің мұғалімдерінің көбі Смарт тақтаны қолдануға бейім.