Профессионально - важные качества и способности учителя физической культуры тренера по спорту

Тема: профессионально - важные качества и способности учителя физической культуры тренера по спорту

Курган 2007

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ЛИЧНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ….………………...........................5

1. Характеристика педагогической деятельности педагога физического воспитания……………………………………………..7
2. Основные знания и умения учителя физического воспитания ….12

ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ И ТРУДНОСТИ РАБОТЫ НАЧИНАЮЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ16

1. .Начинающие студенты и вузовская подготовка учителей физического воспитания……………………………………………16
2. . Характеристика затруднений начинающих учителей

физического воспитания…………………………………………..19

1. . Необходимые условия для преодоления трудностей.

Рекомендации начинающим педагогам физической культуры……………….21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………26

Введение

Физкультура и спорт на сегодняшний день стали одним из важных средств всестороннего развития личности. Вместе с тем постановка физического воспитания учащихся общеобразовательных школ еще не вполне соответствует современным требованиям. Одна из основных причин этого отставания – в недостаточном уровне подготовки физкультурно-педагогических кадров.

Качество профессионального образования определяется степенью его научной разработанности, в соответствии с которой периодически уточняются учебные планы и программы, создаются учебники и учебные пособия. Учебный план факультетов физического воспитания содержит перечень дисциплин, изучение которых позволяет будущему учителю овладеть системой специальных знаний.

Практика подготовки учителей в какой-то степени исходит из интересов, стремлений и других мотивационных характеристик учащихся студентов. Но чаще эта сторона профессионального образования осуществляется стихийно.

В результате многие школьники не имеют должной ориентации, абитуриенты руководствуются подчас необоснованными мотивами и, становясь студентами, нередко разочаровываются в своей будущей профессии.

Целью нашей работы является изучение затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей физической культуры.

Объектом нашего исследования являются педагогическая деятельность начинающих учителей.

Предметом исследования – являются затруднения начинающих педагогов в процессе физического воспитания.

В соответствии с данной целью нами были выделены следующие задачи:

1) Изучить особенности педагогической деятельности учителя физической культуры.

2) Рассмотреть трудности, испытываемые педагогом физической культуры в процессе обучения.

3) Определить основные пути разрешения данных затруднений.

ГЛАВА 1.ЛИЧНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Деятельность учителя физической культуры происходит в специфических условиях по сравнению с деятельностью других учителей

Для преподавателя физической культуры и спорта существует ряд особых требований;

• Глубокие знания биологических наук. Поскольку теоретические положения физической культуры и спорта базируются на общественных, педагогических и биологических науках, преподаватель должен быть глубоко эрудированным в вопросах морфологии, физиологии, биохимии, спортивной медицины и гигиены.
• Освоение образцовой модели одной из отраслей спортивно-педагогической деятельности.
• Соответствующее физическое развитие и физическая подготовленность. Преподавателю следует непрерывно тренироваться, чтобы быть в «форме» и суметь, когда это нужно правильно показать изучаемое физическое упражнение.
• развитие организаторских способностей. Особенность физической культуры состоит в том, что это область деятельности, в которой выбор предмета занятий во многом дело личной инициативы и желания каждого человека.

Успешность любых мероприятий в области физической культуры, эффективность физкультурно-спортивных занятий в значительной степени зависит от состава соответствующих специалистов, уровня их профессиональной подготовленности, отношения к делу.

Среди личностных качеств специалиста, способствующих его успеху в сфере физической культуры, особо важное значение имеют: мужественность, настойчивость, решительность, способность сопереживать чувствам своего подопечного (эмпатия), правильно оценить группу и провести в жизнь свой план действия, а при необходимости проявить и гибкость, найти более оптимальный путь отношений с обучаемыми, воспитуемыми.

...