Формирование навыков здорового образа жизни на уроках физической культуры с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: godana • Ноябрь 11, 2018 • Реферат • 1,947 Слов (8 Страниц) • 701 Просмотры
[pic 1] | Министерство образования и науки Пермского края Ministry of education and science of Perm region |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Federal state budgetary educational institution of higher education "Perm state University of Humanities and education» | |
Статья «Формирование навыков здорового образа жизни на уроках физической культуры с детьми c ограниченными возможностями здоровья». Article " formation of healthy lifestyle skills in physical education lessons with children with disabilities." |
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С ДЕТЬМИ C ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
FORMATION OF SKILLS OF A HEALTHY LIFESTYLE ON THE LESSONS OF PHYSICAL CULTURE WITH CHILDREN WITH DISABILITIES
2018
Ф.И.О. F. I. O. | Дата Date | Подпись Signature | ||
Выполнила Performed | Студентка факультета педагогики и психологии детства Student of the faculty of pedagogy and psychology of childhood | Мальгинова К.М. Malginova K. M. | ||
Проверил Verified | Кандидат педагогических наук, доцент Candidate of pedagogical Sciences, associate Professor | Оплетин А.А. Opletin А.А. |
АННОТАЦИЯ
ABSTRACT
В данной статье рассматривается проблемы сохранения здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни. На примере детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) проживающих в школе-интернат.
This article deals with the problems of preserving the health of students and instilling healthy lifestyle skills. On the example of children with disabilities (HIA) living in a boarding school.
КЛЮЧЕНЫЕ СЛОВА
KEYWORD
- Физическая культура (Physical culture)
- Воспитанники (Pupils)
- Здоровье (Health)
- Работа (Work)
- Спорт (Sport)
СТАТЬЯ
Проблемы сохранения здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны. Особенно это актуально для воспитанников школ-интернатов с ограниченными возможностями здоровья. Эти дети с рождения уже имеют значительные отклонения в состоянии здоровья. Неврозы, соматическая ослабленность, хронические заболевания, отклонение в умственном развитии и поведении – все это характерно для учащихся спецшколы-интерната. Основная цель работы учителя физического воспитания – обеспечить воспитаннику интерната не только возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, но и научить его «помогать» своему здоровью, сформировать у него необходимые знания укрепления здоровья в повседневной жизни.
Большая роль в этой работе принадлежит физкультурным мероприятиям. На занятиях физической культурой осуществляю следующие задачи:
- оздоровительную;
- образовательную;
- воспитательную;
- коррекционно-развивающую.
Работая с детьми с ограниченными возможностями здоровья, применяю традиционные и нетрадиционные методы и приемы, которые являются, на мой взгляд, результативными. Я работаю с детьми сложными, с ограниченными возможностями здоровья, лишенными родительского попечения, пережившими трудные жизненные ситуации, а это накладывает негативный отпечаток на их психику. В работе с детьми я применяю такой метод как Хаготерапия. Этот метод основан на тактильном контакте с ребенком. Прикосновение – это один из способов выражения положительных эмоций и одна из важнейших потребностей человека. Обняв воспитанника, взяв его за руку, мы идем на урок физкультуры и попутно решаем детские конфликты и обиды. Хаготерапия не только улучшает соматическое состояние ребенка, но успокаивает, создает положительные эмоции. Чем сложнее ребенок, тем чаще его надо обнимать. Когда с воспитанником установлен эмоциональный контакт, особенно с трудными подростками, тогда мне легко выполнять задачи, поставленные и на уроке, и во внеклассной работе.
...