Роль кино в творческом развитиии школьников
Автор: пикачу[PikachyYT] • Ноябрь 7, 2023 • Курсовая работа • 12,881 Слов (52 Страниц) • 95 Просмотры
Министерство образования и высшего образования
Российской Федерации
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный Федеральный
университет имени М.К. Аммосова»
Филологический факультет
Кафедра методики преподавания русского языка и литературы
РОЛЬ КИНО В ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ШКОЛЬНИКОВ
Направление: 44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Профиль: Русский язык и литература
«Допустить к защите» Заведующая кафедрой, д.п.н., профессор Никифорова Е.П. _____________________ | Выполнил: студент 5 курса очной формы обучения, группы БА-ПО-РЯЛ-15 Андросов Дьулусхан Афанасьевич Руководитель: доцент кафедры методики преподавания русского языка и литературы, к.п.н., доцент Кузьмина Лена Январична ____________________ Выпускная квалификационная работа защищена «__»_________ 2020 года Оценка _________________ Председатель ГАК, учитель русского языка и литературы МБОУ «Покровская улусная многопрофильная гимназия», к.п.н. Капустина Г.П. _______________________ |
Якутск, 2020 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………...3
ГЛАВА I. КИНО КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
§1.1. Исторические этапы использования кино в образовательных и воспитательных целях…………………………………………………..7
§1.2. Влияние кино в воспитании подрастающего поколения….…...16
§1.3. Роль кино в формировании творческого потенциала учащихся………………………………………………………………..23
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КИНО НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
§2.1. Формирование творческих способностей учащихся на уроках литературы посредством кино……………………………...………....28
§2.2. Результаты диагностики проводившихся среди школьников....34
§2.3. План-конспект экспериментальных уроков по русской литературе:
2.3.1 Урок №1…………………………………………………………..41
2.3.2 Урок №2…………………………………………………………..50
2.3.3. Урок №3………………………………………………………….56
§2.4. Экранизация короткометражного фильма……………………...62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...71
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………...73
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………..76
Введение
Актуальность: Учебный предмет «Литература» - часть образовательной области «Филология», тесно связанной с предметом «Русский язык». Русская литература является одним из основных источников обогащения русской речи учащихся школ с родным ( нерусским) языком обучения, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной речью. Литература как вид искусства интегрирует со многими смежными видами искусства: музыка, живопись, театр, кино. И все они практически используются на уроках, делая его эмоционально, эстетически, образно, ярче и насыщеннее. Вместе с тем стремительно развивающаяся медиа сфера не дает возможности игнорировать данное явление, весьма популярное среди подрастающего поколения. В современном техногенном обществе все больше распространяются средства массовой коммуникации и информации (СМК, медиа), (СМИ) – печатные издания, теле-, радио-, видео-, кинопрограммы – так и новые телекоммуникационные средства на компьютерной базе (глобальные компьютерные сети – Интернет). Медиа используют практически все каналы восприятия, играют очень важную роль в жизни человека, в культурном обмене между людьми, в образовании и воспитании подрастающего поколения, а также в процессах управления и других социально-культурных сферах.
...