Теоретические аспекты проблемы педагогического сопровождения формирования межкультурного взаимодействия курсантов военных вузов

УДК

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ

ФИО

Род деятельности

e-mail:

Аннотация. Статья рассматривает теоретические аспекты формирования навыков межкультурного взаимодействия курсантов военных вузов и проблемы связанные с педагогическим сопровождением.

Целью данной статьи является рассмотрение методик формирования у курсантов военных ВУЗов навыков межкультурной коммуникативной компетенции. Также производится анализ готовности к профессиональной межкультурной коммуникации. Для того чтобы курсантам реализовать свой потенциал и знания в дальнейшей жизни, необходимо усвоить нормы и правила межкультурного общения.

Преподавателей волнует вопрос, как быстрее, эффективнее, разнообразнее и интереснее подать студентам данный материал. Само по себе преподавание межкультурного взаимодействия – задача не из легких. Поэтому необходимо разрабатывать новые формы и методы обучения.

В высших учебных заведениях зачастую среда бывает неоднородной по национальному составу. В закрытых условиях обучения в военном вузе общение с представителями различных культур происходит и на бытовые, и на профессиональные темы. Формирование осознания необходимости международной солидарности для будущего офицера является одним из основных направлений формирования готовности к ПМК, так как представления о культуре, этике, морали одних народов могут не совпадать, а иногда и противоречить представлениям других народов.

Данные факторы могут послужить причиной развития межнациональной розни, а нередко могут привести к военным действиям.

Объект исследования – процесс профессиональной подготовки курсантов военных ВУЗов.

Предмет исследования – возможности формирования межкультурного взаимодействия у курсантов военных ВУЗов различными методиками преподавания.

Был проведен анализ научных исследований, которые изучают преподавание межкультурных дисциплин в военных заведения и выявлены основные положения.

Ключевые слова: курсант, военный, коммуникация, культура, международный, общение, педагогика

THEORETICAL ASPECTS OF THE PROBLEM OF PEDAGOGICAL SUPPORT FOR THE FORMATION OF INTERCULTURAL INTERACTION OF CADETS OF MILITARY UNIVERSITIES

ФИО

Sort of activity

e-mail:

Abstract. The article examines the theoretical aspects of the formation of skills of intercultural interaction of cadets of military universities and the problems associated with pedagogical support.

The purpose of this article is to consider the methods of formation of skills of intercultural communicative competence among cadets of military universities. The analysis of readiness for professional intercultural communication is also carried out. In order for cadets to realize their potential and knowledge in later life, it is necessary to learn the norms and rules of intercultural communication.

Teachers are concerned about the question of how to submit this material to students faster, more efficiently, more diverse and more interesting. Teaching intercultural interaction in itself is not an easy task. Therefore, it is necessary to develop new forms and methods of teaching.

In higher educational institutions, the environment is often heterogeneous in terms of national composition. In closed conditions of study at a military university, communication with representatives of different cultures takes place on both domestic and professional topics. The formation of awareness of the need for international solidarity for the future officer is one of the main directions of the formation of readiness for PMK, since the ideas of culture, ethics, morality of some peoples may not coincide, and sometimes contradict the ideas of other peoples.

These factors can cause the development of ethnic strife, and can often lead to military action.

The object of the study is the process of professional training of cadets of military universities.

The subject of the study is the possibility of forming intercultural interaction among cadets of military universities by various teaching methods.

The analysis of scientific studies that study the teaching of intercultural disciplines in military institutions was carried out and the main provisions were identified.

Keywords: cadet, military, communication, culture, international, communication, pedagogy

Введение. Одной из главных задач современного военного образования курсантов является развитие их интеллектуальных навыков, а также формирование навыков культурной, коммуникативной, профессиональной компетенции. Студентам нашей страны в настоящее время важно расширять международные связи и налаживать межкультурную коммуникацию – то есть умело взаимодействовать с представителями различных народностей.

Наша страна продолжает успешно интегрироваться в международное пространство, создавая возможность для развития способностей молодого поколения. Именно в молодежи кроется будущее, которое будет построено на межнациональном общении и сотрудничестве различных культур и национальностей. Новое время дает больше возможностей для получения информации, для использования физических и человеческих ресурсов. Создаются новые программы по изучению иностранных языков, которые служат залогом коммуникации между различными национальностями, а также являются возможностью интеллектуального развития личности во всех направлениях [1].