Возможности использования ПР-средств в деятельности средне-образовательного учреждения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОУ ВПО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ

                                                              Кафедра истории и политологии

                                                               Допущена  к защите

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

на тему: «Возможности использования ПР-средств в деятельности средне-образовательного учреждения

Руководитель,

Ижевск

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….        3

1. ОСОБЕННОСТИ ПР В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ……………………..……..8

1.1. Связи с общественностью и ПР-средства: теоретический аспект…….….8

1.2. Сущность связей с общественностью в социальной сфере………………23

1.3. ПР в средней общеобразовательной школе        ………………………………31

2. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПР-СРЕДСТВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕГАНДИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ КАРАКУЛИНСКОГО РАЙОНА УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ………………………………………………..37

2.1 Краткая характеристика Чегандинской средней школы Каракулинского района и структура управления………………………………………………...37

2.2. Проблемы развития связей с общественностью в Чегандинской школе..43

2.3. Направления совершенствования связей с общественностью в Чегандинской средней школе        …………………………………………………...49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….57

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….60

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………66

ВВЕДЕНИЕ

Проблема информационно-коммуникативного обеспечения развития социальной сферы в различных социальных образованиях (государство, регион,  город и т. д.) для России сегодня становится весьма актуальной. Дело в том,  что становление гражданского и информационного общества, с одной стороны,  характеризуется формированием совершенно новой среды функционирования социальных систем, получившей название в научной литературе инфосферы, а с другой стороны — возрастанием в нем роли общественности. В этих условиях наряду с традиционными технологиями обеспечения деятельности структур по реализации социальных программ и проектов (правовыми, финансовыми, организационными) на первый план выдвигается социальная  технология информационно-коммуникативного обеспечения.

Связи с общественностью в жизни современного общества играют важнейшую роль. Функционирование органов государственного управления и власти, развитие бизнеса, рост экономических показателей, культурный обмен и восстановление национальной культуры, совершенствование правоохранительной системы, преодоление социально-культурного кризиса и т. д. сегодня не возможны без продуманной стратегии (для соответствующей сферы) связей с общественностью. Не является исключением и сфера образования человека, подготовка растущего поколения к жизни в социуме и для социума.

Являясь составной частью социокультурного пространства, современное российское образование, как системный элемент демократических преобразований в стране, испытывает последствия социально-культурного кризиса, преодоление которого во многом определяется эффективностью функционирования всех общественных институтов.

ПР-деятельность, представляя собой систему методов (техник), способов и приемов, применяемых в определенной последовательности для воздействия на общественное мнение, выступает одним из наиболее важных инструментов конструирования социальной реальности. Социальный ПР – это система социальных действий информационно-коммуникативного характера, нацеленных на гармонизацию взаимоотношений индивидов внутри определенного проекта, а также между участниками проекта и его внешним окружением для успешного осуществления этого проекта. ПР становится структурой, способной приобщить индивида к той или иной социальной группе (функция социальной идентификации), установить доброжелательную социо-политико-психологическую среду. PR участвует в процессе адаптации индивида посредством коррекции его интересов, ценностей, установок, стратегий поведения и повседневных практик, т.е. выполняет функцию социализации индивидов, регулирует их деятельность в рамках социальных отношений, обеспечивает социальную интеграцию и устойчивость общества.