Системный метод естественнонаучного познания

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина»

Факультет гуманитарных наук

Кафедра «Технологий сервиса и технологического образования»

РЕФЕРАТ

по курсу «Концепции современного естествознания»

на тему: Системный метод естественнонаучного познания

Выполнил: студент 1 курса, очной

формы обучения, группы ПКИ-17-3

Драгунова Юлия Сергеевна

Научный руководитель: к.п.н., доцент

Каткова Ольга Владимировна

Нижний Новгород

2018

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

1.Специфика системного метода исследования………………………………..4

1.1.Понятия системный подход и система……………………………………...4

1.2.Строение и структура систем………………………………………………..5

1.3.Классификация систем……………………………………………………….7

2.Метод и перспектива системного исследования……………………………..9

2.1.Математическое моделирование…………………………………………….9

2.2.Преимущества и перспективы системного метода………………………..12

Заключение………………………………………………………………………15

Список использованной литературы…………………………………………...16

Введение

В наши дни невиданными темпами прогрессируют знания, которые, с одной стороны, привели к открытию и накоплению множества новых правил и законов, фактов из различных сфер жизни человека, поставив человечество перед необходимостью создания системы знаний, отыскания общего в частном.  

С другой стороны, прогресс знаний сопровождается трудностями в его освоении, благодаря этому обнаруживается объективная неэффективность тех или иных методов, широко используемых на практике или даже в научной сфере. Сам процесс получения знаний приобретает форму преобразующей деятельности, поднимает вопрос о роли человека в эволюции природы, о сущности взаимодействия между человеком и природой, и в связи с этим, о разработке новых пониманий правил и закономерностей эволюции природы. Деятельность человека безусловно изменяет условия развития естественных систем, что приводит к возникновению новых законов. В ряду исследований в области методологии особое место занимает системный подход.

Целью моей работы является определение специфики системного метода естественнонаучного познания.

Основные задачи:

1. Определить понятия «системный подход» и «система»

1. Рассмотреть основные строения, характеристики, структуры и классификаций систем.
2. Проанализировать метод, его основные преимущества и перспективы исследования.

1. Специфика системного метода исследования

1.1 Понятия системный подход и система

Под системным исследованием предметов и явлений окружающего нас мира понимают такой метод, при котором они рассматриваются как части или элементы определенного целостного образования. Эти части или элементы, взаимодействуя друг с другом, определяют новые, целостные свойства системы, которые отсутствуют у отдельных ее элементов. Главное, что определяет систему, – это взаимосвязь и взаимодействие частей в рамках целого. Если такое взаимодействие существует, то допустимо говорить о системе, хотя степень взаимодействия ее частей может быть различной. Следует также обратить внимание на то, что каждый отдельный объект, предмет или явление можно рассматривать как определенную целостность, состоящую из частей, и исследовать как систему. [2, c.347]