Формирование экологических знаний у дошкольников 5-6 лет
Автор: nata.lugina • Март 19, 2023 • Курсовая работа • 6,809 Слов (28 Страниц) • 144 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра педагогики и педагогического и социального образования
КУРСОВАЯ РАБОТА
по направлению «Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)»
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
У ДОШКОЛЬНИКОВ 5-6 ЛЕТ
Исполнитель: студент группы 6952 Лугина Наталья Николаевна Руководитель: доцент, кандидат филологических наук, доцент кафедры педагогики и педагогического и социального образования Мартынова Алена Владимировна |
Отметка
____________ ____________
(подпись)
Нижневартовск, 2022
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ ОБ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
5-6 ЛЕТ 6
1.1. Формирование экологических знаний у дошкольников 5-6 лет 6
1.2. Методические основы формирования знаний об экологическом воспитании дошкольников 5-6 лет 12
1.3. Анализ образовательных программ по проблеме формирования экологических знаний у дошкольников 5-6 лет 16
1.4. Диагностика сформированности экологических знаний у дошкольников 5-6 лет 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….32
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Одной из главных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества [28, с. 34]. Эту проблему необходимо начать решать с дошкольного возраста. Именно этот период является началом развития личности, когда педагогический процесс можно спланировать и организовать с целью формирования положительного отношения к природе у дошкольников, что действительно актуально и необходимо в современном обществе. При посещении дошкольной образовательной организации каждый ребенок имеет возможность разностороннего развития и участия во всевозможных видах деятельности, отвечающих его возрасту. Происходит формирование положительного отношения к окружающему миру, формирование экологических знаний. При регулярном, последовательном взаимодействии дошкольников с природой ближайшего окружения формируется ответственность по отношению к растениям и животным, самостоятельность анализа своего поведения в природе и, дети получают возможность увидеть ценность окружающих их природных объектов.
Актуальность выбранной темы состоит в потребности обязательного формирования экологических знаний у детей 5-6 лет, который выступает своеобразным «фундаментом» возникновения и дальнейшего совершенствования экологически направленной личности. Что является одной из проблем современной дошкольной педагогики. Планомерный, эффективный процесс психолого-педагогического воздействия в дошкольном детстве дает возможность формирования экологических знаний у детей 5-6 лет в ДОУ.
Проблему формирования экологических знаний у детей 5-6 лет рассматривали в своих трудах многие психологи, педагоги, философы и ученые, выделяя именно дошкольный возраст, как предпочтительный и целесообразный период развития для формирования нравственно-ориентированной деятельности в природе – Л.С. Выготский, В.А. Зебзеева, О.Л. Зверева, Л.М. Шипицына и др. Создание эколого-развивающей среды с целью формирования экологических знаний у детей 5-6 лет было рассмотрено в идеях современных ученых таких, как С.Н. Николаева, Н.А. Рыжова, Т.А. Серебрякова, О.А. Соломенникова и др. Методы и приемы создания педагогических условий для формирования экологических знаний у детей 5-6 лет в условиях ДОУ описаны в работах Н.Ю. Варламовой, В.Н. Матовой, Е.Н. Петровской и др.
...