Ознакомление детей дошкольного возраста с животными уголка природы
Автор: Natalia90 • Октябрь 24, 2019 • Контрольная работа • 3,941 Слов (16 Страниц) • 869 Просмотры
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Солигорский государственный колледж»
ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по учебной дисциплине
«Методика экологического образования»
Вариант 10
Тема: «Ознакомление детей дошкольного возраста с животными уголка природы»
Выполнила: учащаяся заочного отделения Преподаватель: |
Солигорск
2019
Содержание:
План 2
- Подбор животных уголка природы для разных возрастных групп 3-7
- Содержание воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста при ознакомлении с животными уголка природы 8-11
- Формы и методы работы по ознакомлении с животными уголка природы 12-17
- Литература 18
План
- Подбор животных уголка природы для разных возрастных групп
- Подбор животных уголка природы в дошкольном учреждении
- Уголок природы в младших группах
- Уголок природы в средней группе
- Уголок природы в старшей группе
- Содержание воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста при ознакомлении с животными уголка природы
- Содержание воспитательно-образовательной работы при ознакомлении дошкольников с природой
- Примерный объем знаний и воспитательные задачи в младшей группе
- Примерный объем знаний и воспитательные задачи в средней группе
- Примерный объем знаний и воспитательные задачи в старшей группе
- Формы и методы работы по ознакомлению детей с животными уголка природы
- Формы и методы работы по ознакомлению детей с животными уголка природы
- Наблюдение – важнейший метод познания животного мира
- Эксперимент как особый вид наблюдения
- Наблюдения в уголке природы
- Труд в уголке природы
- Занятия как основная форма организации детей при ознакомлении с животными уголка природы
- Экскурсия как основной вид занятий
- Чтение художественной литературы
- Подбор животных уголка природы в разных возрастных группах
- Подбор животных уголка природы
Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения с ней. Одним из условий, обеспечивающих это, является организация в детском саду уголков природы. Каждая возрастная группа имеет свой уголок природы.
Уголок природы предоставляет возможность сосредоточить внимание детей на небольшом количестве обитателей, на наиболее типичных их признаках и тем самым обеспечить более глубокие и прочные знания. Разнообразие животных, с которыми дети встречаются непосредственно в природе, затрудняет выделение общего, существенного и закономерного в жизни животных. Ознакомление с ограниченным количеством специально подобранных объектов в уголке природы позволяет решить эту сложную и важную задачу. Имеет значение и пространственная близость обитателей уголка природы. Дети получают возможность хорошо рассмотреть животных, наблюдать за ними длительное время. [4, с. 42]
Можно выделить постоянных и сезонных обитателей живого уголка. При отборе животных для уголка природы следует учитывать требования, предъявляемые «Программой воспитания в детском саду»:
- животных подбирают безвредных, неприхотливых; условия их содержания должны быть просты, а уход за ними несложным, доступным детям;
- сезонных животных необходимо подбирать типичных для определенного класса, характерных для данной местности и интересных для наблюдения;
- нельзя содержать в уголке природы одновременно большое количество животных, требующих разного ухода;
- размещать обитателей следует с учетом их биологических особенностей и потребностей;
- пополнять уголок природы нужно постепенно, по мере того, как дети привыкнут к обитателям и научатся ухаживать за ними;
- после наблюдений животные должны быть отпущены на свободу, за исключением тех, которые живут постоянно в уголке природы (морская свинка, белые крысы, хомяк и др.). [2, с. 51]
Традиционно для уголка содержание рыб в аквариуме. В аквариуме могут жить как рыбы местных водоемов (малый прудовой карась, красноперка, вьюн, верхоплавки и др.), так и неприхотливые виды экзотических теплолюбивых рыбок (гуппи, меченосцы, скалярии и др.). Наблюдения за рыбами разнообразны, а труд по уходу за ними вполне доступен дошкольникам (кормление, уборка аквариума, частичная смена воды).
...