Фiлософiя новоi украiнськоi школи: освiтнi прiоритети в умовах вiйни та iх вплив на майбутнэ

ФІЛОСОФІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ:
ОСВІТНІ ПРІОРИТЕТИ В УМОВАХ ВІЙНИ ТА
ЇХ ВПЛИВ НА МАЙБУТНЄ

Освіта повинна бути істинною, повною, ясною і міцною

 (Унсур Аль-Маалі)

Сьогодні, коли країна переживає важкий час війни, філософія Нової української школи (НУШ) набуває особливого значення та визначає освітні пріоритети в умовах невизначеності та викликів. НУШ стає не лише методологією навчання, але й ключовим інструментом формування майбутнього громадянина, здатного змінювати світ навколо себе навіть у найскладніших умовах.

Одним із головних пріоритетів філософії НУШ є формування глибокого розуміння цінностей миру та одночасно розуміння потреби захищати свою країну. Нова українська школа має  враховувати те, що для майбутнього успішного розвитку країни необхідно будувати освіту на фундаменті миру, однак із розумінням того, що в будь-який момент може виникнути потреба захищати свої землі.

Ще однією важливою складовою є розвиток критичного мислення та навичок прийняття рішень. Умови війни ставлять перед суспільством безліч викликів, вирішення яких вимагає від громадян навичок аналізу й обґрунтованих виборів. Тому НУШ має сприяти формуванню учнівської особистості, здатної самостійно мислити й діяти в умовах складних обставин.

Крім того, філософія НУШ визнає важливість розвитку творчості та інновацій. Під час воєнного стану країна потребує нових ідей і способів для вирішення економічних, соціальних та культурних завдань. НУШ має всіляко сприяти розвитку творчих здібностей учнів, стимулюючи їхню здатність до новаторства й креативного мислення.

Майбутнє, яке формується за принципами Нової української школи, має стати основою для стійкого й успішного відродження країни. Умови війни є випробуванням для освіти, але, завдяки основним принципам філософії НУШ, вони можуть стати імпульсом для формування сильного, розумного й творчого покоління, готового до будь-яких викликів майбутнього.

Теза дослідження полягає в аналізі освітніх пріоритетів  філософії Нової української школи в умовах війни, враховуючи вплив освітнього середовища на формування цінностей, критичного мислення й національної свідомості  учнів, а також визначенні їхнього майбутнього в умовах глобальних змін.

Чому філософія освіти актуальна сьогодні?

Сучасна філософія освіти визначається як щось більше, ніж просто передача знань чи навичок. Вона прагне вирішити більш глибокі й важливі завдання, зокрема, будувати концепцію, спрямовану на виховання у людини актуальних для сучасного суспільства рис і навичок через систему освіти. Філософія освіти – це мудрість, яка знаходиться в серці освітнього процесу, допомагаючи кожній особистості не лише здобувати знання, але й розкривати свій внутрішній потенціал.

Погоджуємося із твердженням, що ключовим завданням філософії сучасної освіти є «побудова такої концепції, яка була б націлена на виховання в людини поваги до себе, навколишнього середовища та взаємовідносин з іншими особами, при цьому не втрачаючи власної самобутності та ідентичності»^[1].

Однією з ключових ідей цієї концепції є виховання поваги до себе. Сучасний світ заповнений стресами, викликами й конкуренцією, тому важливо, щоб освіта надавала людям не лише знання, а й вміння визначати та поважати власні межі, розвивати психологічну стійкість і впевненість у собі.

Однак, найважливішим елементом є взаємовідносини з іншими людьми. Філософія освіти намагається розвивати в людях навички співпраці, розуміння та поваги до різноманітності. Здатність слухати, розуміти і приймати інших, не втрачаючи власної ідентичності, є ключовою для побудови гармонійного суспільства.

Отже, актуальність філософії освіти проявляється в її здатності виховувати не тільки фахівців, але й гідних громадян, спроможних здійснювати етично виправданий вибір. Вона вчить великому мистецтву поєднувати раціональність з емоційною інтелігентністю, що є ключем до гармонійного співіснування в сучасному, часто хаотичному, світі.