Понятие закона в структуре научного познания. Первичные теоретические модели и законы

РЕФЕРАТ

На тему «Понятие закона в структуре научного познания. Первичные теоретические модели и законы»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

Структура научного познания        4

Структурные компоненты теоретического познания        9

Теоретические модели в структуре теории        13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        17

ПЕРЕЧЕНЬ ССЫЛОК        19

ВВЕДЕНИЕ

Наука − это одна из обусловливающих особенностей нынешней культуры и, вероятно, самый динамичный ее компонент. В наше время несносно обсуждать философские, общественные, культурные, антропологические вопросы, не принимая во внимание формирование научной мысли. Все крупнейшие философские концепции XX в. не могли обойти феномен науки, не сформулировать собственного отношения к науке в целостном и к тем мировоззренческим вопросам, каковы она ставит. «Что такое наука? Какая ее структура? В чем содержится основная общественная роль науки? Возможно ли научным способом ответить на принципиальные вопросы мировоззрения: как появилась Вселенная, как возникла жизнь, как сотворился человек, какое место занимает феномен человека во всеобщей космической эволюции?»

В наше время эти проблемы находятся в свежей и крайне актуальной форме. Это связано, с той ситуацией, в каковой оказалась нынешняя цивилизация. С одного края, обнаружились неслыханное будущее науки и сформированной на ней техники. Теперешний социум входит в информационный период развития, рационализация всей общественной жизни становится не только мыслимой, но и жизненно надобной. С другого края, открылись границы формирования цивилизации односторонне технологического типа: и в связи с глобальным экологическим кризисом, и как результат выявившейся невозможности поголовного управления общественными процессами.

Следовательно, целью предоставленной работы выступает исследование структуры научного знания с точки зрения философии.

                Структура научного познания

За две с половиной тысячи лет жизни, наука обратилась в сложное, системно организованное образование с четко видимой структурой. Существенными элементами научного знания выступают:

• решительно определенные факты;
• закономерности, обобщающие группы фактов;
• теории, обычно, представляющие собой системы закономерностей, в совокупности изображающих некоторый фрагмент действительности;
• методы как характерные приемы и способы изучения действительности, исходящие из особенностей и закономерностей постигаемых объектов;
• научные картины мира, изображающие обобщенные фигуры целой действительности, в которых сведены в некоторую системную целостность все теории, которые допускают взаимное согласование.

Существенная опора, фундамент науки − это определенные факты. Если они определены верно (удостоверены бесчисленными свидетельствами надзора, опытов, испытаний и т.д.), то считаются несомненными и неизменными. Это − эмпирический, т.е. опытный, базис науки. Число скопленных наукой фактов постоянно повышается. Разумеется, они подвергаются первичному эмпирическому обобщению, приводятся в всевозможные системы и классификации.

Обнаруженные в эксперименте единство фактов, их единообразие удостоверяют о том, что обнаружен некий эмпирический закон, совместное правило, которому повинуются непринужденно наблюдаемые явления.

Однако означает ли это, что наука осуществила свою основную задачу, которая заключается, в определении законов? К сожалению, нет. Дело в том, что закрепляемые на эмпирическом уровне закономерности, обычно, мало что разъясняют. Выявили, например, стародавние наблюдатели, что большинство сверкающих объектов на ночном небе передвигаются по разборчивым кругообразным траекториям, а некоторые из них, производят какие-то петлеобразные движения. Совместное правило для тех и тех, стало быть, есть, но, как его растолковать? А растолковать трудно, если не знать, что первые − это звезды, а вторые − планеты и их «неправильное» поведение в небе порождено общим с Землей вращением вокруг Солнца.