Қоғамдағы сыни ойлауды модернизациялау

Ақыл-ой кемістігі терең (идиотия, F73 бөлімі). Балаларға арналған,

олигофрениядан зардап шегетіндер идиотизм деңгейінде өткір болып табылады

қоршаған ортаға реакцияның төмендеуі. Науқастар немесе мүлдем жауап бермейді

айналада болып жатқанның бәрі дұрыс емес реакциялар береді, кез-келген ынталандыруға жауап береді, олардың ешқайсысында тоқтамайды. Артикуляциялық сөйлеу

жоқ, пациенттер оларға сөйлеген сөзінде интонацияны қабылдайды, бірақ

мағынасын түсінбейді. Өздеріне берілген, олардың көпшілігі қалады

қозғалыссыз, басқалары мақсатсыз тұрақты қозғалыста, қозғалады, заттарды ұстайды, агрессивті болуы мүмкін немесе авто-агрессия байқалады.

Қозғалтқыштың қозу күйлері мезгіл-мезгіл және жиі болмайды

көрінетін себепт

Ресей Федерациясына бейімделген Векслер әдісінің нұсқасы).

Ақыл-ой кемістігінің басқа диагностикалық айдарлары (F78, F79).

F78 санаты-басқа ақыл-ой кемістігі-интеллектуалды даму деңгейін бағалау кезінде ғана қолдануға ұсынылады

байланысты өте қиын немесе мүмкін емес

соматикалық бұзылулар (соқырлық, саңырау және т.б.). F79 санаты - анықталмаған ақыл-ой кемістігі-науқас туралы жеткілікті ақпарат болмаған кезде ғана қолданылады, бұл оны кез-келген нәрсеге жатқызуға мүмкіндік бермейді

басқа диагностикалық ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤ классификация). Астеникалық түрі. Барлық дерлік науқастарда психикалық дамудың таяз дәрежесі бар. Балалар кейбір психикалық процестердің деңгейіне басқаларға қатысты сәйкес келмеуімен ерекшеленеді, бұл, әдетте, кейбір мектеп дағдыларын "құлатуға" әкеледі

басқа да. Бұл науқастарда тұрақсыз және оңай сарқылатын көңіл-күй, эмоционалдық тұрақсыздық байқалады, бұл тітіркенудің, жылаудың және көңіл-күйдің тез өзгеруіне бейімділіктің жоғарылауымен көрінеді. Балалар жиі

тыныш және қатал (дезинфекцияға дейін). Көптеген науқастарда моториканың ыңғайсыз, ыңғайсыз, нәзік үйлестірілуі қиын.

Ақыл-ой кемістігінің астеникалық түрінде кеңістіктік көріністердің қоры жеткіліксіз-балалар "бүйір", "төменнен", "жоғарыдан", "оң жақтан", "сол жақтан" және т. б. сияқты ұғымдарды дұрыс белгілей алмайды.

мектеп дағдылары.

Ақыл-ой кемістігінің астениялық формасының бес нұсқасы бар:

1. негізгі нұсқа. Жалпы клиникалық көріністерден басқа, басқа белгілер байқалмайды;

12

2. брадипсихикалық нұсқа. Бірінші кезекте жалпы белгілермен қатар

жоспар-бұл психикалық процестердің баяулауы,

ең алдымен, ойлау мен сөйлеудің қиындығында;

3. сөйлеудің айқын бұзылыстарымен сипатталатын дислаликалық нұсқа;

4. диспрактикалық нұсқа. Ақыл-ой кемістігінің осы нұсқасына тән ұсақ моториканың айқын бұзылуы болып табылады;

5. дисмнестік нұсқа. Алдыңғы қатарда есте сақтау қабілетінің бұзылуы бар, олар салыстырмалы түрде сақталған басқа психикалық процестермен айтарлықтай ерекшеленеді.

Атоникалық форма. Ауру клиникасында бұл науқастарда ақыл-ой кемістігімен қатар, ең айқын мүгедектік байқалады

шамадан тыс алаңдаушылық түрінде көрінетін психикалық стресс, сондай-ақ концентрацияның бұзылған қабілеті (гипопрозексия) немесе оған толықтай қабілетсіз (апрозексия). Науқастар емес

кез-келген қызметке белсенді көңіл