Пути решения интернет- зависимости у подростка

Оглавление

Введение………………………………………………………………………..........2

Глава I. Понятие системы Интернет и ее влияние на жизнь старшеклассника…………………………………………………………….………4

1.1.Понятие и генезис возникновения системы Интернета………………………4

1.2.Роль Интернета в жизни старшеклассника……………………………………5

1.3Интернет-зависимость: положительные и отрицательные стороны……....…6

ГлаваII. Пути решения интернет- зависимости у подростка……………….….…9

2.1.Профилактика интернет- зависимости у подростка…………….….…………9

2.2.Предупреждение интернет- зависимости у подростка……………..………..10

Заключение………………………………………………………………………...12

Список нормативных актов и литературы……………………………….………14

Приложение…………………………………………………………………..……16

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования заключается в том, что современный мир невозможно представить без Интернета, и социальные интернет-сети стали неотъемлемой частью жизни людей: по данным исследовательской компании TNS, в России соц сетями пользуется 99,7% всей среднесуточной интернет-аудитории, Россия занимает пятое место по количеству пользователей этих ресурсов . Интернет стал ядром современной мировой экономики, науки, информации, а также основной движущей силой инновационного развития

С каждым годом аудитория интернет пользователей становится моложе. Опираясь на данные статистики в России лишь треть взрослых являются пользователями интернета, в то время как среди школьников таковых почти 90%.  Интернет-контент оказывает существенное влияние на формирование личности ребенка, его умственное и физическое развитие. Количество несовершеннолетних пользователей Интернета ежедневно увеличивается. По данным сайта "Интернет-контроль", аудитория пользователей Интернета составляет более 10 млн детей в возрасте до 14 лет, три четверти из которых пользуются сетью без контроля со стороны взрослых. Погружаясь в интернет пространство, ребенок попадает в небезопасную для него среду, противостоять которой он не в состоянии в силу возрастных особенностей. Специалисты справедливо отмечают, что в этой связи важнейшей проблемой становится процесс формирования у ребенка правильных морально-нравственных ориентиров, позволяющих максимально защитить его от негативного влияния информации , доступ к которой беспрепятственно обеспечивается посредством глобальной информационно-телекоммуникационной сети.

Сегодня изучение влияния компьютерных технологий на человека, в том числе на жизнь старшеклассников только набирает обороты. Это проблему активно изучают разными учеными (социологами, психологами, педагогами, даже психиатрами). Многие научные изыскания вызывают как одобрение, так и критику.  

Одно неоспоримо: сейчас необходимо понять значение системы Интернет в жизни старшеклассника, его положительные и отрицательные стороны, проработать все варианты развития события и спрогнозировать движение в нужном социальном русле.

Вышеизложенное послужило выбором темы настоящего исследования.

Гипотеза исследования: интернет- зависимости патологически подвержено все молодое поколение, но среди учащихся существуют определенные группы риска – старшеклассники, влияние Интернета на жизнь старшеклассника является одной из актуальных проблем по формированию личности подростка, при этом создавая тенденции негативных последствии определенной подверженности интернет-зависимости, чем взрослые сформировавшиеся люди.

Цель исследования: выявить и изучить особенности интернет – зависимости у детей старшего школьного возраста, выявить и изучить особенности влияния интернета на формирование личности подростков. Установить влияние отдельных составляющих Интернета на психику подростка.