Особенности социализации подростков с интернет-зависимостью
Автор: marinametneva • Апрель 10, 2018 • Курсовая работа • 12,744 Слов (51 Страниц) • 856 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
(ННГУ)
Арзамасский филиал
Психолого-педагогический факультет
Кафедра общей и педагогической психологии
Выполнила:
Метнёва М.В..,
студентка 3 курса
очной формы обучения,
специальность
«Педагогика и психология
девиантного поведения»
________________________
(подпись студента)
Курсовая работа
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬЮ
«Допущено к защите»
И.о. зав. Кафедрой
общей педагогической психологии,
к.пс.н., доцент
______________Беганцова И.С.
Научный руководитель
И.о. зав. Кафедрой
общей педагогической психологии,
к. пс. н., доцент
______________Беганцова И.С.
Арзамас
2017
Содержание
Введение………………………………………………………………... | 3 |
Глава 1. Теоретические основы проблемы социализации подростков с интернет-зависимостью…………………………………………………….. | 7 |
| 7 |
| 15 |
| 22 |
Выводы по I главе…………………………………………………………. | 30 |
Глава 2. Изучение особенностей социализации подростков с интернет-зависимостью………………………………………………………. | 31 |
2.1. Описание объекта и методик исследования………………………... | 31 |
2.2. Анализ результатов исследования особенностей социализации подростков с интернет-зависимостью………..……………………………....... | 38 |
2.3. Программа профилактики интернет-зависимости в подростковом возрасте…………………………………………………………………………… | 45 |
Выводы по II главе………………………………………………………… | 54 |
Заключение………………………………………………………………… | 56 |
Литература……………………………………………………………….... | 59 |
Приложения………………………………………………………………. | 63 |
Введение
Интенсивно развивающийся в последнее время Интернет безусловно накладывает отпечаток на развитие личности человека. В большей степени его воздействию подвергаются подростки и дети младшего школьного возраста. Большой поток новой информации, глобальная компьютеризация влияет на воспитательное пространство современных подростков. Создание благоприятных условий для воспитания является незаменимой частью формирования личности человека, как в стенах образовательного учреждения, так и за его пределами.
В подростковом возрасте ведущим видом деятельности является общение со сверстниками. Интернет со своим огромным потоком информации дает массу возможностей: общение, познание и другие развлечения, например, игры. Всё это захватывает подростка целиком, не оставляя времени на другую деятельность. Школьник, погружаясь в мир виртуального общения, забывает о реальной жизни, у него появляются трудности в общении со сверстниками. В связи с этим, в настоящее время широко обсуждается проблема возникновения «интернет-зависимости» или по-другому «интернет-аддикции».
...