Особливості соціальної роботи з девіантними підлітками

Титульна сторінка

ЗМІСТ

ВСТУП ……………………………………………………………………… 3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОНСУЛЬТАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА З ДЕВІНТНИМИ ПІДЛІТКАМИ …………………………………………..… 5

1.1 Сутність девіантної поведінки та причини її виникнення…………… 5
1.2 Соціально-психологічна характеристика категорії дітей з девіантною поведінкою …………………………………………………………………… 8

1.3 Особливості консультативної діяльності соціального працівника з девіантними підлітками …………………………………………………… 14

РОЗДІЛ 2. ДІАГНОСТИКА ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ СЕРЕД ДІТЕЙ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ …………………………………………………… 18

2.1  Діагностика девіантної поведінки у підлітків ……………………… 18

2.2 Організація та обґрунтування дослідження ………………………… 19

2.3 Аналіз та інтерпретація результатів дослідження ………………….. 21

РОЗДІЛ 3. ПСИХОЛОГІЧА КОНСУЛЬТАЦІЯ ЯК САМОСТІЙНИЙ МЕТОД ПРОФІЛАКТИКИ І КОРЕКЦІЇ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ СЕРЕД ПІДЛІТКІВ ………………………………………………………… 26

3.1 Психологічне консультування: структура, завдання та цілі ………… 26

3.2 Методи консультування підлітків з девіантною поведінкою ……… 28 3.3 Розробка рекомендацій щодо профілактики та корекції девіантної поведінки підлітків …………………………………………………………. 32

ВИСНОВКИ………………………………………………………………… 36

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………. 38

ДОДАТКИ…………………………………………………………………… 40

ВСТУП

       Актуальність дослідження. Сучасний період розвитку українського суспільства характеризується змінами, що охоплюють усі сфери людського життя. На тлі цих змін саме діти перебувають у найтяжчому становищі внаслідок несформованості власної системи стійких моральних переконань, ціннісних орієнтацій, що нерідко викликають неадекватну реакцію на події навколишнього життя. Особливу тривогу викликають факти, що свідчать про зростання проявів девіантності  серед  загалом  законослухняних  підлітків і  юнацтва. В цьому віці можна спостерігати досить чіткі симптоми негативних відхилень у  поведінці, які  за  відсутності  відповідної  корекційної   роботи поступово перетворюються в злочинні дії.                                                                                                

Упродовж усього історичного шляху розвитку цивілізації простежується розуміння важливості проблеми подолання негативних відхилень у поведінці дітей та значущості моральних настанов у становленні особистості.                                                                                                        

Над проблемою виявлення причин девіантної поведінки підлітків працювали А.Алемаскін, А.Бєлкін, П.Блонський, Л.Виготський, В.Гатенко, А.Грабаров, Е.Натанзон, В.Степанов. Визначальну роль для розгляду методологічних аспектів проблеми корекційної роботи з підлітками, схильними  до  девіантної поведінки, мають праці Н.Алікіної, О.Антонової-Турченко, О.Єгорової, С.Зінченко, А.Макаренка, А.Максимової, Г.Міньковського, В.Оржеховської, О.Панченка, Є.Пєтухова, В.Погребняка, В.Сухомлинського, А.Тараса, Д.Шахшаєва.
       Особлива увага в наукових дослідженнях приділяється проблемі попередження та подолання відхилень у поведінці (Б.Алмазов, О.Бовть, Л.Грищенко, В.Ілійчук, Д.Колесов, Л.Орбан-Лембрик, Г.Пономаренко,
М.Садовський, Е.Ігошев, О.Р.Лурія, П.Сидоров, В.Хомік та ін.).
        Як бачимо, і в наші дні суттєвого значення набуває проблема подолання девіантної поведінки на ранніх етапах  її  вияву, а саме в підлітковому віці.

Зважаючи на актуальність обраної проблеми, темою курсової роботи обрано питання: «Особливості консультативної діяльності соціального працівника з девіантними підлітками».

Мета дослідження: визначити та окреслити особливості консультативної діяльності соціального працівника з девіантними підлітками.

Завдання дослідження:

1. Розкрити сутність поняття «девіантна поведінка» та причини її виникнення.

2. Дати соціально-психологічну характеристику категорії дітей з девіантною поведінкою.

3. Охарактеризувати особливості консультативної діяльності соціального працівника з девіантними підлітками.