Почему нужно работать, будучи студентом

Добрый день, меня зовут Егор. Я студент первого курса Управления персоналом. Сегодня я хотел бы поговорить о работе и ее совмещении с учебой.  1.Для начала, поднимите руки те, кто помимо учебы трудоустроен. Таковых немного, что неудивительно. Бытует мнение, что студент должен учиться, а не работать.  2.Но настолько ли оно применимо в наше время? Давайте разберемся.

Если вы не работаете, то чем вы занимаетесь после учебы? 3.Дрейфуйте просторы интернета в поисках бесполезной информации? Встречайтесь с друзьями? Или же попросту спите? Я уверен, что свободное от учебы время проходит примерно так. Но некоторые могут сказать: 4. « Мы учим предметы, готовимся к семинарам». Да, безусловно, подготовку к предметам не нужно 5.откладывать в долгий ящик или не готовиться вовсе. Но кто из вас готов с чистой совестью признаться, что приходя после института, он садится за домашнюю подготовку и занимается ей вплоть до самого сна. Таких людей нет, это точно.

Если рационально распределить свое время, то можно успевать и работать, и учиться, и готовиться дома.  6.Да, бесспорно на подготовку будет оставаться меньше времени, но любой человек с «царём в голове» сможет успеть и деньги заработать и экзамены все сдать.

7.Работа – это путь к финансовой независимости. Работа – это первые шаги к самостоятельности. 8.Разве кто-нибудь из вас хочет сидеть на шее у родителей? Ждать денег от родственников на праздники? Или же попросту не иметь денег на личные расходы? Тогда стоит ли менять возможность заработать на время проведенное в интернете и прогулки с друзьями?

9.Для того чтобы добавить убедительности моим словам, приведу собственный пример. Я учусь на первом курсе управления персоналом. Помимо учебы -  работаю. И могу сказать с уверенностью, что ничего в этом страшного нет. Конечно, приходится прикладывать больше усилий, чтобы можно было комфортно сочетать и работу, и учебу, но это того стоит. Я сам покупаю себе одежду, оплачиваю проезд и питание в институте, оплачиваю автошколу, коплю на машину. Конечно, если бы я попросил денег у  родителей, они бы мне не отказали, но нужно понимать, что они оплачивают моё обучение в ВУЗе, и просить у них денег еще должно быть как минимум стыдно. Именно это мотивирует меня 10.не складывать руки и жить на шее родителей, а по максимуму обособиться от их денег.

Конечно, люди разные, и может кому-то ближе к душе другой путь. «Поработать всегда успеем, сейчас нужно выучиться» - это одно из оправданий лентяев и бездельников. 11.Да, давайте оправдывать себя учебой, потом тем, что не можете найти работу, потом, что у вас болит голова или нога. Давайте проживем счастливую и беззаботную жизнь на зарплату мамы и папы, а в дальнейшем на их пенсию, чтобы не напрягать себя лишними делами.

Давайте же рассмотрим начало рабочей деятельности до окончания ВУЗа с профессиональной точки зрения. По завершении обучения появятся уже наработанные связи в профессиональной среде, реальный опыт работы, повышение вероятности трудоустройства после получения образования. Если же удастся поработать в сфере, которая близка к полученной специальности, то после получения образования и устройства по своему направлению 12.вы будете себя чувствовать, как раба в воде.

Еще одно из 13.главнейших правил – не ленитесь! Это очень плохое качество для человека. Чем больше ленишься – тем больше привыкаешь к этому. Поэтому, 14.если у вас есть руки, если есть ноги, если есть голова на плечах, то стройте свою жизнь, свою карьеру, становитесь успешными, все в ваших руках!

Напоследок хотелось бы добавить, ничего само по себе ничего не появляется. Для того, чтобы получить желанное, нужно приложить усилия. 15.Самостоятельность сама не придет, к ней нужно стремиться, вырабатывать ее в себе. Работайте, получайте опыт, навыки; все это пригодится в жизни, будьте уверены.

1.Прямой вопрос к аудитории.  

2.Риторический вопрос.

3.Метафора

4.Метод защиты

5.Фразеологизм

6. Приём «Да, но…»

7.Анафора

8. «Приём Сократа»

9. Личный пример

10.Антитеза

11.Сведение к абсурду

12.Сравнение

13.Эпитет

14. Лексический повтор

15.Олицетворение