Становление личности. Личность в экономике

УДК

Маслюк Алёна Александровна

студентка

 ГОУ ВПО «Донецкая академия управления и государственной службы при Главе Донецкой Народной Республики», г. Донецк

Сабирзянова Инна Викторовна

к.филос.н., доц.

ГОУ ВПО «Донецкая академия управления и государственной службы при Главе Донецкой Народной Республики», г. Донецк

СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ. ЛИЧНОСТЬ В ЭКОНОМИКЕ

Только человек творец истории и никто другой. Человек управляет процессами, которые происходят в обществе, в том числе в экономике. Если говорить о личности, то в истории и философии она выступает как совокупность всех общественных отношений. В конечном счёте, формат деятельности человека как личности определяют исторические условия. И если не созрели необходимые предпосылки для более высокой степени общественного развития (в соответствии со сферами общественной жизни), то не один политический деятель не в состоянии вызвать переход на более высокий уровень развития только лишь своими личными действиями (какая бы харизматичная личность это не была). В лучшем случае он может только ускорить ход общественного процесса. Это ускорение может быть прогрессивным, но возможно и торможение [1]. Никакая личность не в силах творить историю по своему произвольному желанию, не в силах повернуть общественное и социальное развитие вспять, например, от индустриального общества к феодальному.

Формирование личности достаточно разноплановый процесс, поэтому о нём следовало бы говорить как о своеобразной проблеме. Проблема формирования личности, как гармоничной и всесторонне развитой воспринимается как «всё уметь и всё знать». Это достаточно наивная позиция, так как личность формируется в сложных общественных процессах, в переплетении многообразия социальных факторов.

Формирование личности происходит в процессе косвенного или прямого воздействия на индивида всех общественных институтов. Диалектика системы «человек-институт» - «институт-человек» весьма значима. В этом взаимодействии одна цель: появление человека со сложившейся психикой, сознанием, личностной деятельностью, то есть - формирование всесторонне развитой личности, обладающий широким набором потребностей, соответствующих развитым индивидуальным способностям. Если же нет намеченной цели, то возникает ситуация, когда у индивида масса потребностей, не нет возможности и способностей для их реализации. В такой ситуации вести разговор о развитой и сформировавшейся личности не является целесообразным [2]. В подобной ситуации социуму представляется только индивидуум с завышенными потребностями и малыми способностями, что порождает тип человека с негативной оценкой общества. Именно поэтому формирование личности должно включать её последующее воспитание и развитие.

В целом алгоритм можно выстроить таким образом: формирование личности - целевая деятельность институтов общества – воспитание - привитие установок в процессе деятельности – развитие - персональный и личностный уровень индивида (как продукта деятельности, способного к самостоятельности).

Анализ экономики как одного из самых сложных явлений в жизнедеятельности человека, осуществляется разными путями, основанными на дифференцированных позициях. К примеру, в работах А. Смита большую роль играл подход, который показывал роль человеческой личности, её психологическую ориентацию. По его мнению, благодаря рынку, эгоизм каждого приводит к росту общего блага. Данный вариант анализа не получил должного развития.

Если отклонять английскую концепцию и выбирать немецкую (теоретическую модель Карла Маркса), отечественная наука стала оперировать иными категориями, в основном социально-экономическим и классовым порядком. [2, с. 57]. Интерес обращается к рабочей силе, а не к личности.

Преимущественно концепция рассматривалась в обобщенном, аккумулированном виде. Теория социализма строится на демонстрации роли общественных масс, а не отдельного человека. В марксистской политической экономии категория «производительные силы» стоит значительно выше категории «личность». Психологические аспекты анализа проблемы считаются малозначащими, искажающими реальную картину и поэтому практически не принимаются в расчет.