Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Социально - педагогическое регулирование взаимоотношений подростков в коллективе класса

Автор:   •  Май 28, 2019  •  Дипломная работа  •  30,122 Слов (121 Страниц)  •  162 Просмотры

Страница 1 из 121

Содержание

Введение……………………………………………………………………….

3

1 Взаимоотношения подростков как социально-педагогическая

   проблема……………………………………………………………………..

5

  1.1 Особенности межличностных взаимоотношений  

        в подростковом возрасте ………………………………………….......  

5

  1.2 Основные факторы, влияющие на развитие межличностных

      взаимоотношений подростков…………………………………………..  

12

  1.3. Коллектив класса как фактор развития межличностных

      взаимоотношений подростков…………………………………………..

20

2 Работа социального педагога по регулированию взаимоотношений    

   подростков в классном коллективе…………………………………........

28

  2.1. Основные методы исследования взаимоотношений подростков в  

         коллективе класса………………………………………………………  

28

  2.2. Исследование взаимоотношений подростков в коллективе класса...  

36

  2.3. Программа социально-педагогического регулирования

          взаимоотношений подростков в коллективе класса…………………  

47

Заключение…………………………………………………………………….

54

Список использованных источников………………………………………..

56

Приложение А Бланк методики «Оценка психологической атмосферы в

                           коллективе» (по А.Ф. Фидлеру)……………………………    

60

Приложение Б Бланк методика диагностики предрасположенности

                        личности к конфликтному поведению К. Томаса….........    

61

Приложение В Анкета «Оценка отношений подростка с классом»……...  

63

Приложение Г Бланк методики «Диагностика ведущей стратегии

                           защиты в общении с партнерами»…………………………  

66

Приложение Д Сводные результаты социометрического исследования…    

69

Приложение Е Родительское собрание «Опасный возраст»……………….    

74

Приложение Ж Социально-педагогическое мероприятие

                        «Жизненные ценности и искусство жить достойно»…….  

76

Приложение К Цикл коррекционных занятий с подростками…………....    

80

Приложение Л Социально-педагогические мероприятия…………………    

86

Приложение М Ролевая игра «Пиратский бриг»……………………………  

104

Приложение Н Тренинговые занятия по коррекции межличностных

                        отношений подростков в коллективе класса……………..

105

Приложение П Акты внедрения……………………………………………..

108

Введение

        

Подростковый возраст имеет очень важное значение в развитии  и становлении личности человека. В этот период значительно расширяется объем деятельности ребенка, меняется его характер, в структуре личности происходят ощутимые перемены, обусловленные перестройкой ранее сложившихся образований и возникновением новых, закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и установок. Все это происходит на фоне противоречий физиологического и психического развития подростка, на фоне его духовного становления. Поэтому подростковый возраст характеризуется специалистами как переходный, сложный, трудный, критический.

...

Скачать:   txt (419.7 Kb)   pdf (1.2 Mb)   docx (856.9 Kb)  
Продолжить читать еще 120 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club