Психологияны зерттеу әдістері

Халықаралық Бизнес Университеті

[pic 1]UIB

 [pic 2]

UIROS(Research Oriented Study)

                   Тақырыбы: “Психологияны зерттеу әдістері” 

Орындаған: Бауыржан Әдемі 

Тұрақты Туризм 20.858

Тексерген: Қойшыбаева М

                                            Алматы 2020

Ғылыми жұмыс жоспары:

1. Кіріспе
2. Негізгі бөлім

2.1. Психологиядағы  негізгі  әдістер және олардың мақсаты, жүзеге асырылу жолдарын зерттей отырып, мысалдармен дәлелдеме келтіру

1.1 Бақылау әдісі

1.2 Эксперименттік  әдіс

2.2. Қосалқы зерттеу әдістеріне ғылыми түсініктеме мен сипаттама бере отырып, олардың негізгі әдістен айырмашылықтары мен пайдалану аясын көрсету

2.1 Сауалнама  әдісі

2.2 Тест әдісі

2.3 Әңгімелесу әдісі

2.4 Социометрия   әдісі

Қорытынды

Кіріспеде көрсетілген мақсат пен міндет шарттары орындалды ма, ғылыми жұмыстың басты мазмұны ашылды ма гипотезаларын қарастыра отырып қорытынды жасау.

    Кіріспе

Психологияның, сонымен қатар кез-келген ғылымның негізгі міндеттері танымның сенімді зерттеу әдістерін қолдану арқылы ғана шешіледі.  Белгілі бір техниканың, ережелер мен нормалардың көмегімен психологиялық білімді арттыру мен тәжірибеде қолданудың тиімді әдісі ұсынылған.  Сонымен қатар, бұл техниканың жиынтығы кездейсоқ емес, оны зерттелетін объектінің сипаты, табиғаты талап етеді.  Георг Гегель айтқандай, «әдіс сыртқы форма емес, жан мен мазмұн ұғымы».  Әдіс, бізді зерттеу нысанына қайтарады, оның түсінігін тереңдетеді.  Әдіс - бұл табиғат құбылыстарын зерттеу тәсілі, зерттелетін құбылыстарға көзқарас, ғылыми білімнің және ақиқатты орнатудың жоспарлы тәсілі;  қабылдау, әрекет әдісі немесе режимі.  Әдіс құбылыстарды бір-бірінің пайда болу себептеріне айналған кезде олардың өзара байланысы мен тәуелділігінде қарастыруға мүмкіндік береді.  Басқаша айтқанда, әдіс кез-келген білімнің негізін құруға мүмкіндік береді.  Психологиялық сөздіктер оны психологиялық шындықты тану тәсілі ретінде анықтайды.  Психологиялық-педагогикалық зерттеу әдістері келесі талаптарға сай болуы керек: объективтілік, негізділік және сенімділік.  Ғылыми әдістің объективтілігі ең алдымен оны қолдану психиканың объективті табиғатына негізделген психиканың сыртқы және ішкі көріністерін біріктіруді көздейтіндігімен анықталады.  Жарамдылық дегеніміз - ол үйренуге және бағалауға арналған нәрсеге сәйкес көрсетілетін әдістің сапасы.  Сенімділік - бұл әдісті бірнеше рет қолданғанда бірдей нәтиже алуға мүмкіндік беретін зерттеу әдісінің сапасы.  Жалпы және білім беру психологиясының тарихында зерттеу әдістерінің әр түрлі классификациялық жүйелерін жасауға талпыныстар жасалды.  Мұндай жүйелердің өзгергіштігі классификацияға негіз болатын белгілер жиынтығымен анықталады.  Біз Л.А.  Григорович, әдістерді бөлуге болады деп санайды:

•€ғылыми білім деңгейі бойынша;

•€зерттеудің ұзақтығын сүю;

•€зерттеу объектісінің әрекеттері

•€зерттеу объектісінің өзіндік сипаттамаларына негізделген.

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІНІҢКЛАССИФИКАСЫ

Отандық және шетелдік психологиядапсихологиялық зерттеу әдістерінің бірнешеклассификациясы бар, мысалы, болгар психологыГ.Д.  Пиров психология әдістерін: дұрыс әдістер(бақылау, эксперимент, модельдеу және т.б.), әдіснамалық техникалар және әдіснамалықтәсілдер (генетикалық, психофизиологиялықжәне т.б.) деп бөлді.  С.Л.  Рубинштейн негізгіпсихологиялық әдістер бақылау мен экспериментті бөліп көрсетті.  Бақылау әдісісыртқы және ішкі (өзін-өзі бақылауды) болыпбөлінді,Ал эксперимент әдісі - зертханалық, табиғи психологиялық,   педагогикалық деп бөлінген болатын.