Психодиагностические методы эмоционально - потребностной сферы личности

Эмоции - это особый класс субъективных психологических состояний, которые отражают непосредственные переживания, процессы и результаты его практической деятельности, ощущения приятного (неприятного) отношения человека к миру и людям. Эмоция чаще всего понимается как душевное волнение или переживание человека. Эмоции являются не только действующим лицом больших драм, они являются повседневным спутником человека. С позиции психологии эмоция - процесс отражения человеком в форме непосредственного пристрастного переживания отношений к предметам и явлениям действительности [1]. С. Л. Рубинштейн рассматривает эмоцию как феномен и выделяет три ключевых ее признака:

1. Эмоции выражают состояние субъекта и его отношение к объекту (в отличие от восприятия, в котором отражается само понимание объекта);

2. Эмоции, в большинстве случаев, отличаются полярностью, то есть они обладают положительным или отрицательным знаком: веселье - грусть, радость - печаль и т.д. Причем, как бы странно это не было, эти два полюса не являются взаимоисключающими. В сложных чувствах человека они часто образуют противоречивое единство [2].

В эмоциональных состояниях так же, как отметил В. Вундт, присутствуют противоположности разрядки и напряжения, подавленности и возбуждения. Наличие возбуждения, напряжения и противоположных им состояний вносит серьезные различия в эмоциях: наряду с радостью-ликованием, радостью-восторгом, существует "тихая" радость - растроганность и т.д [3].

Эмоция - это реакция организма и личности на определенное явление, это психофизиологический феномен. Следовательно, о возникновении эмоции можно судить не только по сообщению человека о том, что он переживает, но и по характеру изменения его вегетативных показателей (частота дыхания, частота сердечных сокращений, артериальное давление и т.д.) и психомоторике (мимика, тембр голоса, пантомимика, двигательные реакции и т.п.).

Целостную структуру определения эмоции предполагает наличие трех аспектов или компонентов:

1. Переживаемое или осознаваемое ощущение эмоции;

2. Процессы, которые происходят в нервной, дыхательной, эндокринной, пищеварительной и остальных системах организма;

3. Поддающиеся наблюдению выразительные комплексы эмоций, в том числе и те, которые отражаются на лице (мимика) [4].

Эмоции человек не только переживает, но и выражает внешне в виде телесных проявлений: мимика (изменение положения губ и бровей), пантомимика (жесты, позы), ряд вегетативных явлений (изменение частоты сердечных сокращений и дыхания, изменение тонуса мышц, покраснение или побледнение кожи, дрожь, потоотделение), тон голоса (вокальная мимика) и более или менее глубокие биохимические изменения в организме (выделение надпочечниками адреналина, увеличение сахара в крови и т.д.). Наблюдение за всеми перечисленными проявлениями телесных эмоций способствует их более полному изучению. В прочем не всегда удается раскрыть содержание переживаемого чувства. Если такие психические процессы, как восприятие и мышление, помогают человеку в определенной степени отражать окружающий его мир, то эмоции предназначены для отражения субъективного отношения человека к окружающему его миру и к самому себе. Именно эмоции отражают личное значение познания через вдохновение, пристрастность, интерес и одержимость.

Структура эмоциональных процессов существенно отличается от структуры познавательных. К классу эмоций относятся настроения, чувства, страсти, стрессы, аффекты [5]. Это так называемые "чистые" эмоции. Они охватывают все психические процессы и состояния человека.

Самая мощная эмоциональная реакция - аффект. Он полностью берет под контроль психику человека, как бы соединяя основной воздействующий раздражитель со всеми смежными и таким образом создавая общий аффективный комплекс,