Особливостi асертивностi в структурi психологiчноi готовностi до управлiння у студентiв
Автор: an_stasy • Январь 31, 2024 • Дипломная работа • 13,033 Слов (53 Страниц) • 111 Просмотры
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦІАЛЬНИХ НАУК І СОЦІАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Кафедра психології та педагогіки
КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
Освітнього ступеня - бакалавр
на тему:
« ОСОБЛИВОСТІ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ»
Виконала: студентка 4-го року навчання, напряму підготовки 053 Психологія
Орел Анастасія Геннадіївна
Науковий керівник: А. М. Гірник, кандидат філософських наук, професор
Рецензент_______________________ (прізвище та ініціали)
Кваліфікаційна робота захищена з оцінкою «_____________________»
Секретар АК ___________ «____» ___________________2023 р.
Київ – 2023
ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ 8
1.1. Поняття психологічної готовності до управління у вітчизняній та зарубіжній психології. 8
1.2. Сутність феномену асертивності та її складові. 15
1.2.1. Сутність феномену асертивність. 15
1.2.2. Асертивність у контексті агресивності людини. 21
1.3. Вплив рівня асертивності на рівень психологічної готовності до управління у студентів 26
ВИСНОВКИ ДО ПЕРШОГО РОЗДІЛУ 29
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ 32
2.1. Методологічні основи дослідження особливостей асертивності в структурі психологічної готовності до управління у студентів. 32
2.1.1. Опитувальник впевненості в собі Райдаса 32
2.1.2. Методика діагностики показників і форм агресії (А. Басса, А. Даркі, в адаптації О. К. Осницького) 33
2.1.3. Методика «Діагностики рівня суб’єктивного контролю» Дж. Роттера 34
2.2. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження особливостей асертивності в структурі психологічної готовності до управління у студентів 35
2.2.1. Загальні результати проведених методик 35
2.2.2. З’ясування кореляції між рівнем асертивності та рівнем агресивності у студентів. 38
2.2.3. Залежність рівня асертивності від рівня локусу контролю у студентів. 39
ВИСНОВКИ ДО ДРУГОГО РОЗДІЛУ 41
РОЗДІЛ 3. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ/ПОНИЖЕННЯ РІВНЯ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ 42
3.1. Теоретичні основи проведення освітньої роботи зі студентством щодо покращення рівня асертивності 42
...