Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Особенности развития восприятия у младших школьников

Автор:   •  Июнь 6, 2019  •  Курсовая работа  •  9,756 Слов (40 Страниц)  •  697 Просмотры

Страница 1 из 40

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА»

Факультет психологии и педагогики

Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования

Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование»

Профиль подготовки «Психология и педагогика начального образования»

(очная форма обучения, группа ПНО-17-1)

К У Р С О В А Я    Р А Б О Т А

На тему: Особенности развития восприятия у младших школьников

СТУДЕНТ(КА) ______________________       А.А.Иванова

                                      (личная подпись)             (инициалы, фамилия)

РУКОВОДИТЕЛЬ_________________            Е.Г.Гуцу

                                (личная подпись)      

Нижний Новгород– 2018 г.

Содержание

Введение………………………………………………………………….….3                                                                                                                      

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития восприятия младшего школьника.…………………………….……………………………………….…..6                                                                                                                

  1. Понятие о восприятии и основные психологические теории восприятия…………………………………………………………………….……6
  2. Основные свойства восприятия………………………….………….12                                                                    
  3. Особенности восприятия детей младшего школьного возраста.…18
  4. Развитие восприятия в младшем школьном возрасте…….……….23

Вывод по 1 главе……………………….………………………….………..27

Глава 2. Диагностика восприятия детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………….29

2.1.  Цель, методика экспериментального исследования………………..29

2.2.  Количественный и качественный анализ полученных результатов……………………………………………………………………...…35

2.3.  Рекомендации по дальнейшему развитию восприятия младших школьников………………………..………………………………………………39

Вывод по 2 главе……………………………………………………………42

Заключение …………………………………………....……………………44

Список литературы…………………………………………………………46

Приложение…………………………………………………………………48

Введение

Как нам известно, младший школьный возраст находится  промежутке  с 6-7 до 9-10 лет. Он определяется внешним обстоятельством в жизни ребенка - поступлением в школу. Актуальность данной темы в том, что одно из центральных мест в психологической деятельности человека занимает восприятие предметов и явлений окружающего мира. Восприятие - это тот процесс, который ориентирует человека в окружающей его действительности, помогает организовать свою деятельность, помогает контролировать поведение соответствие с объективными свойствами и отношениями вещей. На основе обучения при благоприятных условиях и достаточном уровне умственного развития ребенка возникают предпосылки к теоретическому сознанию и мышлению (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов).

Младший школьный возраст - это определенный период в жизни ребенка. В этот период ребенок продолжает свое физическое, психофизиологическое и психическое развитие, что дает ему возможность получить систематическое образование в школе. Переход к систематическому обучению предъявляет высокие требования к умственной работоспособности детей. Именно поэтому в начальной школе психическое развитие ребенка претерпевает серьезные изменения: качественно меняется когнитивная сфера, формируется личность, формируется сложная система отношений со сверстниками и взрослыми. И все это оказывает огромное влияние на учебный процесс учащихся начальных классов.

...

Скачать:   txt (132.3 Kb)   pdf (626.7 Kb)   docx (268.7 Kb)  
Продолжить читать еще 39 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club