Изучение уровня стресса у школьников и студентов разных направлений

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А.С. ПУШКИНА

Факультет психологии

Кафедра психофизиологии и клинической психологии

ДЮ ВИКТОРИЯ НИКОЛАЕВНА

1 курс, 744 группа

Специальность «37.05.01– Клиническая психология»

Направленность (профиль) «Патопсихологическая диагностика и психотерапия»

Творческая Самостоятельная Работа на тему:

«Изучение уровня стресса у школьников и студентов разных направлений»

Руководитель:

Кропотов Евгений Александрович

Санкт-Петербург

2025

     Уровень стресса среди школьников и студентов является одной из актуальных тем для исследований в современном обществе. В условиях быстро меняющегося мира, где образовательные требования становятся все более высокими, а конкуренция усиливается, вопросы психического здоровья молодежи, безусловно, выходят на первый план.

Являясь студенткой первого курса, я достаточно часто чувствую пагубное влияние дезадаптации на организм и психику в том числе, в следствие чего нередко нахожусь в состоянии стресса. Мне стало интересно выявить уровень стресса и возможные закономерности у студентов и школьников, поэтому я решила провести исследование.

Цель данного исследования: изучение уровня стресса у школьников и студентов, получающих высшее образование по различным направлениям.

Выборка: В исследовании приняли участие 30 человек, из которых 26 – получают высшее образование, 4 – основное общее.

Возраст испытуемых варьируется от 15 до 23 лет.

Среди респондентов 6 мужчин и 24 женщины.

У студентов, получающих высшее образование, деление по направлениям в данном исследовании следующее:

• Технические факультеты.
• Экономические факультеты.
• Психологические факультеты.
• Педагогические факультеты.

По толковому словарю Ожегова, стресс – вызванное каким-нибудь сильным воздействием состояние повышенного нервного напряжения, перенапряжения.

Для измерения уровня стресса использовалась «Шкала психологического стресса» (Psychological Stress Measure, PSM-25) французских авторов, предназначенная для изучения феноменологической структуры переживаний стресса, измерения стрессовых ощущений в соматических, поведенческих и эмоциональных показателях. Перевод и адаптация русского варианта методики выполнены Н.Е.Водопьяновой.

Исследуемым была представлена инструкция и материал методики с помощью программы Google documents.

Я получила следующие результаты:

• 13 человек имеют низкий уровень стресса.

16 человек – средний уровень стресса и лишь 1 - высокий уровень                       стресса.

• У студентов технических специальностей следующие показатели:

 (БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова, ИТМО, СПбГМТУ, СПХФУ, СПбГЛГУ им. С.М. Кирова.)

- 99 – низкий уровень.

- 85 – низкий уровень.

- 83 – низкий уровень.

- 110 – средний уровень.

- 128 – средний уровень.

Средний балл: 84,1

• У студентов экономических факультетов следующие показатели:

  (СПбГУ, СПбПУ, СПбГТИ(ТУ), ТГСХА им. И.В. Гурко)

- 75 – низкий уровень.