Эффективные методы обучения словарному запасу по английскому языку в начальной школе, используя игровые и креативные подходы

Эффективные методы обучения словарному запасу по английскому языку в начальной школе, используя игровые и креативные подходы

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1 Особенности формирования активного словарного запаса младших школьников на уроках английского языка

1.2 Применение игровых и креативных методов в процессе формирования словарного запаса младших школьников на уроках английского языка

ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ И КРЕАТИВНЫХ ПОДХОДОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

2.1 Показатели сформированности активного словарного запаса младших школьников

2.2 Опыт использования игровых и креативных методов как средства формирования словарного запаса на уроках английского языка младших школьников

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

           В наше время обучения словарному запасу по английскому языку среди учащихся начальных классов затруднительно. Это связано не только с маленьким  запасом лексики, которую можно использовать в речи, но и с возможностью подражательно учить, нет возможности практиковать этот язык среди сверстников вне учебного заведения, это объясняется тем, что английский язык в жизни детей встречается исключительно в школе.

Словарный запас является одним из самых важных компонентов обучения иностранныму языку. Он играет важную роль в формировании других навыков, таких как навыки чтения, письма, аудирования и говорения. Особенно важно развивать словарный запас учащихся на начальной ступени обучения, так как именно на этом этапе формируются основы языковых навыков и знаний.

Под понятием «формирование словарного запаса» понимается прежде всего приобретение навыков запоминания слов по теме уроков, что включает в себя хорошую память и концентрацию внимания.

Актуальность темы исследования обусловлена ​​тем, что в современном образовательном процессе ролевые игры приобретают все большее значение, особенно на младшем этапе изучения английского языка. Они помогают создать интерактивную среду, способствующую активному участию студентов и позволяющую применять полученные знания на практике.

Но несмотря на положительные аспекты в использовании игр при формировании словарного запаса обучающихся, существуют противоречия связанные с эффективностью применения такой методики.

Вопросами формирования словарного запаса понимается ккак приобретения навыков запоминания слов по теме уроков, что включает в себя хорошую память и концентрацию внимания занимались такие ученые как Е.И. Пассов, Д.Т. Колкер, Л.А. Цветкова, А.Р. Лурия.

 Понятие «игра, как метод» раскрывающий особенности эффективного их использования для проведения увлекательного занятия по английскому языку  изучали Т.Н. Андреенко, Н.А. Карманова, Л.А. Садвокасова и др.

Таким образом, наша работа направлена на изучение вопроса формирования словарного запаса на уроках английского языка в младшей школе с помощью игровых методик.

Проблема исследования: Каковы особенности применения игры, как средства формирования активного словарного запаса на уроках английского языка младших школьников?

Объект исследования: формирование словарного запаса на занятиях по английскому языку детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования: применение игр, как средства обучения на уроках английского языка младших школьников.

Цель исследования: на основании научных исследований теоретически обосновать, обобщить, выделить ряд игровых приемов, рекомендуемых к использованию на уроках английского языка детей младшего школьного возраста для обучения словарному запасу.