Факторы формирования потребности у студентов в физкультурно-спортивной деятельности

УДК  

ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ У СТУДЕНТОВ В ФИЗКУЛЬТУРНО – СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Нагаева Диана Алексеевна

Студент

Забайкальский государственный университет , г.Чита, Россия e-mail:n.diana98@mail.ru

Судакова Светлана Алексеевна

Студент

Забайкальский государственный университет , г.Чита, Россия e-mail: svetochka.sudakova@mail.ru Аннотация. В статье была определена мотивация к физкультурноспортивной деятельности студентов. Также выделены мотивы для формирования         потребности         к         продолжению         занятий         физическими упражнениями. Определен деятельностный подход к организации учебного процесса по физическому воспитанию для содействия более осознанного отношения студентов к содержанию занятий.

Ключевые слова: формирование, мотивация, физкультурно-спортивная деятельность, мотивы, потребности, активность.

FACTORS SHAPING THE NEEDS OF THE STUDENTS IN SPORTS

ACTIVITIES

Nagaeva Diana Alekseevna

Student  Transbaikal state University , Chita, Russia

e-mail:n.diana98@mail.ru

Sudakova Svetlana Alekseevna

Student  Transbaikal state University , Chita, Russia e-mail: svetochka.sudakova@mail.ru Abstract. The article was determined motivation for physical activity of students. Also highlighted the motives for formation of requirement for the continuation of exercise. Determined the activity approach to the educational process in physical education to promote a more conscious attitude of students to the course content.

Key words: formation, motivation, sports activities, motives, needs, activity.

Физкультурно-спортивная деятельность – это образовательная область, обеспечивающая физическое и психическое здоровье, гармоническое развитие личности, её эффективную самореализацию в обществе.  

Принято судить о физической культуре лишь на основе спортивнотехнической подготовленности, овладения двигательными умениями и навыками. Однако необходимо учитывать и такие компоненты, которые относятся к духовной сфере личности: иерархия ценностных ориентаций, содержание мыслей и чувств, степень развитости интересов и потребностей что, в конечном счете, определяет социальную активность студента как гражданина.

Актуальность исследования заключается в острой необходимости освоения ценностей физической культуры для реализации идеи здоровьесбережения. Данная проблема возникла в связи с тем, что традиционные методики тренировочного процесса ориентированы на выполнение стандартного набора упражнении, а это в свою очередь не позволяет полностью раскрыть физические качества обучающихся. Результат: отсутствие потребности в занятиях физической культурой и снижение мотивации студентов. Социокультурный потенциал спорта не реализуется автоматически. В этой связи огромное значение приобретает выявление мотивационной основы физкультурно-спортивной деятельности.  

У современной студенческой молодежи с каждым годом наблюдается тенденция к понижению двигательной активности и повышению психоэмоциональной напряженности в процессе учебы.  Поэтому целью всей системы образования в современном обществе должно быть создание у студентов представления об оздоровительном значении двигательной деятельности на протяжении всей жизни человека. А одной из задач - достижение должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности, а также формирование потребности двигательной активности.

Стоит отметить, что физическая культура повышает работоспособность, оказывает значительное влияние на укрепление памяти и возрастание интеллектуальных способностей за счет активизации всех психофизиологических процессов организма.

Существуют разнообразные мотивы, которые побуждают студентов заниматься физической культурой и спортом. Ведущее место в данной структуре занимают забота об улучшении своего здоровья, потребность в самоутверждении, потребность в общении и проведении свободного времени.