Роль учителя музыки, как воспитателя детей в фильме "Хористы"

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ, КАК ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ В ФИЛЬМЕ «ХОРИСТЫ»

Учитель — это не просто человек, который передаёт свои знания младшему поколению, но и человек, который выполняет важнейшую социальную функцию – воспитание детей. И если ребёнка окружает только отрицательный образ педагога, не заинтересованный внутренним миром ребёнка и использующий в своей практике такой метод воспитания, как наказание, то, к сожалению, такой педагог может научить ребёнка только такому же безразличию и жестокости по отношению к окружающим людям.

Фильм «Хористы» можно считать ярким примером, где учитель музыки является словно лучом доброты и справедливости среди жестоких законов воспитания, царящих в интернате для трудных детей. Бесполезные наказания учитель заменяет на хоровое пение, которое раскрывает в «трудных» детях совершенно обычных озорных мальчишек, которые украв деньги, на самом деле, просто хотят купить себе воздушный шарик.

В воспитании учителя музыки можно увидеть множество принципов воспитания, которыми должен руководствоваться каждый учитель. На протяжении всего фильма особенно ярко прослеживается принцип гуманистической ориентации воспитания. Мы можем заметить, как учитель бережно относится к каждому ученику, ищет к каждому мальчику индивидуальный подход для того, чтобы уберечь их от жестоких наказаний директора, которые считает недопустимыми. Учитель не разделяет детей на «плохих» и «хороших», он рассматривает каждого ребёнка, как ценную личность со своим неповторимым внутренним миром, именно поэтому он находит каждому мальчику определенную роль и место в хоре.

С предыдущим примером тесно переплетается принцип индивидуализации воспитания. Учитель музыки присматривается к каждому мальчику, к интересам каждого своего ученика. Этот принцип прослеживается ещё в самом начале фильма, когда учитель при знакомстве со своими учениками сразу же просит их, помимо своих личных данных (например, имени), написать то, кем хочет стать в будущем каждый из мальчиков.

Принцип связи воспитания с жизнью и трудом также присутствует в данном фильме. Когда один из мальчиков совершает плохой поступок в последствии которого пострадал один из работников интерната, учитель заменяет наказание на иное условие. Вместо наказания мальчик должен будет помогать пострадавшему взрослому, пока он не поправится. Таким образом, учитель показывает мальчику, что каждый совершенный поступок несёт за собой последствия, за которые нужно быть готовым отвечать. В данном случае учитель учит и труду: мальчик должен оказать помощь пострадавшему, если