Роль игры в подготовке ребёнка к школе

МИНИСТЕРСТВО   ОБРАЗОВАНИЯ   И   НАУКИ   РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

                                                            высшего образования

        Пензенский государственный университет

         Педагогический институт им. В.Г. Белинского

Факультет педагогики, психологии и

социальных наук

Направление «Педагогическое образование»

Кафедра «Педагогика и психология

дошкольного, начального и                                          образования»

Профиль подготовки «Дошкольное

образование»

Контрольная работа

по дисциплине «Современные технологии развития ребёнка в игре»

на тему:

«Роль игры в подготовке ребёнка к школе».

Выполнил:

           студентка группы

 15ЗНПД55

     Радаева М.М.

Проверил:

        Мали Н.А.

Кузнецк, 2018

Содержание.

Введение.

1.Психологическая готовность ребёнка к школьному обучению………………4

2. Роль семьи при подготовке ребёнка к школе…………………………………6

3. Подготовка ребёнка к школе в детском саду …………………………………9

4. Роль игры и её применение при подготовке ребёнка к школе……………...13

Заключение.

Используемая литература.

Введение.

        Игровая деятельность - ведущая для ребенка дошкольного возраста. В игре ребенок примеряет на себя новые роли, учится жизни. Недооценивать значение игры в развитии дошкольника нельзя. Ведь учебная деятельность формируется только с семи лет. А значит, для того чтобы научить ребенка чему-то новому, надо учить его в игре.

       Игра для ребенка - это не только удовольствие и радость. Это мир, в котором он живет, через который постигает жизнь, учится строить взаимоотношения с другими людьми. С помощью игры можно развивать память, внимание, мышление, воображение - психические функции, необходимые для успешного обучения в школе, благополучной адаптации в новом детском коллективе. Именно в игре проявляются разные стороны личности ребенка, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер. 

      Игра имеет самое непосредственное отношение к подготовке к школе. В ней есть все, что необходимо для полноценного развития ребенка. И в этом ее незаменимое значение. В играх ребенок формируется как активный деятель: он определяет замысел и воплощает его в игровом сюжете. Он по своему усмотрению вносит коррективы в игровые планы, самостоятельно входит в контакты со сверстниками, пробует свои силы и возможности.

     Цель - определить специфику использования игры в качестве средства подготовки ребенка к школе.

     Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

-   рассмотреть психологическую готовность ребёнка к школьному обучению;

- выявить роль семьи при подготовке ребёнка к школе;
- рассмотреть возможности использования  игр при подготовке к школе.

- раскрыть готовность ребёнка к школе в детском саду;

1.Психологическая готовность ребёнка к школьному обучению.

     Родители, безусловно, заинтересованы в школьных успехах своего ребёнка. Эти успехи во многом зависят от готовности организма к систематическому обучению, готовности психических процессов и готовности личности.