Понятие, содержание и задачи дисциплины, ее роль в подготовке специалистов железнодорожного транспорта
Автор: Aidana_Raman • Октябрь 25, 2018 • Лекция • 1,116 Слов (5 Страниц) • 1,005 Просмотры
План занятий № 7
Группа | Дата |
11 – 67 |
Предмет: Введение
Тема урока: Понятие, содержание и задачи дисциплины, ее роль в подготовке специалистов железнодорожного транспорта.
Вид занятия: Комбинированный урок
Метод обучения: Эврестический
Цель урока: | Учебная (обучающая, развивающая). Классификация приводов Воспитательная. Воспитать грамотного специалиста, пробудить и повысить интерес к предмету и выбранной специальности. |
Межпредметная связь: Охрана труда, ПТЭ
Обеспечение урока:
а)наглядные пособия доска, справочный материал
б) раздаточные материалы ____________________
в) ТСО _____________________________________
г) учебное место 308
Литература: О.Л 1.3-10 страница
Основная: 95 – 101 Дополнительная: 122 – 125
Ход занятий
№ элемента | Элементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения | Добавления, изменения |
I II III IV V VI | Организационная часть: Проверка учеников по журналу. Обратить внимание к занятию. Актуализация опорных знаний прошлой темы и домашнего задания: 1. Опасные и вредные производственные факторы 2. Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы 3.Что такое несчастным случаем Изложение нового материала: Содержание лекции: ГОСТ 12. 0. 003—74 классифицирует опасные и вредные производственные факторы по природе их действия на следующие группы: физические, химические, биологические и психофизиологические. Каждая из этих групп в свою очередь подразделяется на подгруппы. Так, к группе физических опасных и вредных производственных факторов относятся: движущиеся машины и механизмы; подвижные части производственного оборудования; передвигающиеся изделия, заготовки, материалы; разрушающиеся конструкции; обрушивающиеся горные породы; повышенная запыленность и загазованность воздуха рабочей зоны; повышенная или пониженная температура поверхностей оборудования, материалов, воздуха рабочей зоны; повышенный уровень шума и вибрации на рабочем месте; повышенный уровень инфра-звуковых колебаний и ультразвука; повышенное или пониженное барометрическое давление в рабочей зоне и его резкое изменение; повышенная или пониженная влажность, подвижность и ионизация воздуха; повышенный уровень ионизирующих излучений в рабочей зоне; повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека; повышенный уровень статического электричества, электромагнитных излучений; повышенная напряженность электромагнитного и магнитного полей; отсутствие или недостаток естественного света; недостаточная освещенность рабочей зоны; повышенная яркость света; пониженная контрастность; прямая и отраженная блесткость; повышенная пульсация светового потока; повышенный уровень ультрафиолетовой радиации; повышенный уровень инфракрасной радиации; острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхностях заготовок инструментов и оборудования; расположение рабочего места на значительной высоте относительно поверхности земли (пола); невесомость. Группу химических опасных и вредных производственных факторов подразделяют на две подгруппы, объединяющие факторы по характеру воздействия на организм человека, — токсические, раздражающие, сенсибилизирующие, канцерогенные, мутагенные, влияющие на репродуктивную функцию, и по пути проникновения в организм человека — через органы дыхания, желудочно-кишечный тракт, кожные покровы и слизистые оболочки. Биологические опасные и вредные производственные факторы включают биологические объекты, патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, риккетсии, спирохеты, грибы, простейшие) и продукты их жизнедеятельности. Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы по характеру воздействия подразделяются на физические и нервно-психические перегрузки. Физические перегрузки могут быть статические и динамические. Нервно-психические перегрузки: умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда и эмоциональные перегрузки. Один и тот же опасный и вредный производственный фактор по природе своего действия может одновременно относиться к различным группам. Основными причинами повышенной опасности труда на железнодорожном транспорте являются:
Травматизм и профессиональные заболевания Случай воздействия на работающего опасного производственного фактора при выполнении им трудовых обязанностей или заданий руководителя работ называют несчастным случаем. Для несчастного случая характерна мгновенность. Именно этим несчастные случаи отличаются от профессиональных заболеваний, при которых нарушение правильного функционирования органов человека происходит в результате длительного воздействия вредных производственных факторов. Результатом несчастного случая на производстве является производственная травма. Совокупность производственных травм за определенный период времени называют производственным травматизмом, а совокупность профессиональных заболеваний — профессиональной заболеваемостью. Травмы в зависимости от характера воздействия бывают механические (ушибы, переломы), термические (ожоги, обморожения), химические (отравления, ожоги), электрические (остановка дыхания, сердца, фибрилляция сердца, ожоги), психические (испуг, шок) и др. В зависимости от тяжести исхода различают несчастные случаи: без потери трудоспособности; с временной потерей трудоспособности, групповые, когда одновременно пострадали 2 чел. и более; с тяжёлым исходом; со смертельным исходом. Различают несчастные случаи на производстве и в быту. К несчастным случаям на производстве относят случаи, происшедшие:
Все происшедшие на производстве случаи подлежат расследованию и учету. Не подлежат учету случаи естественной смерти, самоубийства, а также травмы, полученные пострадавшими при совершении ими преступлений. Все несчастные случаи, происшедшие не на производстве, считаются бытовыми. При их расследовании составляют акт произвольной формы. Контроль за правильным и своевременным расследованием учетом несчастных случаев на предприятии, а также за выполнением мероприятий по устранению причин, вызвавших несчастный случай, осуществляют вышестоящие организации (главные управления и управления министерства, отделения дорог, службы управлений дорог, объединения, тресты и др.), профсоюзные комитеты предприятий и вышестоящие профсоюзные комитеты, техническая инспекция труда, органы государственного, а также ведомственного надзора, ревизоры по безопасности движения поездов на подконтрольных им предприятиях. Подведение итогов урока: Оценивание успеваемости в журнал и его комментирование Задание на дом: основная литература 3- 10 стр | 10 мин. 10 мин. 40 мин 20 мин 5 мин 5 мин |
...