Развитие инициативы детей дошкольного возраста в разных видах деятельности
Автор: 9859053684 • Декабрь 16, 2023 • Курсовая работа • 7,297 Слов (30 Страниц) • 61 Просмотры
Министерство просвещения Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»
Факультет дошкольной педагогики и психологии
Кафедра дошкольной педагогики
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине: «Организация деятельности и взаимодействия детей»
на тему: «Развитие инициативы детей дошкольного возраста в разных видах деятельности»
Код и направление подготовки: 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Направленность (профиль) образовательной программы:
«Дошкольное образование и Иностранный язык (английский)»
«Допуск к защите» _________________________ (к защите / снять с защиты) | Выполнили: студентки 3 курса группа № БОС35-ДИА2001 Грушина Любовь Александровна и Мирошниченко Олеся Владимировна Научный руководитель: Доцент, кандидат педагогических наук Т. В. Кротова | ||
Проверка на объем заимствований: ____ % авторского текста | «Оценка» ____________/____________
|
Москва – 2022 год
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы развития инициативы детей дошкольного возраста в разных видах деятельности 5
1.1 Характеристика психологических исследований по проблеме развития инициативности детей дошкольного возраста 5
1.2 Особенности развития инициативности у детей дошкольного возраста 10
1.3 Проявление инициативы у дошкольников в различных видах деятельности 20
1.4 Практика развития инициативы у детей дошкольного возраста в разных видах деятельности 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
ВВЕДЕНИЕ
В современном мире для взрослого человека крайне важно умение проявлять инициативу. Таких сотрудников ценят и повышают на работе, им легче заводить новые знакомства и пробовать новое, а, следовательно, познавать мир. Очевидно, что познание мира - процесс, который не должен прекращаться в течение всей жизни человека, поэтому важно развивать любое качество, которое может каким-либо образом способствовать этому познанию. Исходя из этого, многие детские сады и школы ставят одной из главных задач именно развитие инициативы у детей.
В наше время педагог должен уметь оперировать огромным количеством методик, которые могли бы способствовать развитию детской личности. Некоторые из них помогают ребенку усваивать новую информацию, некоторые - находить её самостоятельно. Но наиболее всего важны те задания, которые позволяют детям дать волю воображению и создавать что-то новое. Именно выполняя такие упражнения воспитанники учатся проявлять инициативу, продвигать свои идеи, создавать команду вокруг себя и даже руководить процессом, если это работа в группе.
...