Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського і Нова українська школа

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

Київське обласне територіальне відділення МАН України

Відділення філософії та суспільствознавства

Секція: педагогіка

Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського і Нова українська школа

Роботу виконав:

Петренко Микола Миколайович,

учень 10-Б класу

Славутицької загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 1

Славутицької міської ради

Київської області

Науковий керівник:

Бачиніна Валентина Петрівна

вчитель історії

Славутицької загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 1

Славутицької міської ради

Київської області

Славутич – 2018

«Мала академія наук учнівської молоді»

Київське обласне територіальне відділення МАН України

Відділення філософії та суспільствознавства

Секція «Педагогіка»

«Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського і Нова українська школа»

Автор:

Петренко Микола Миколайович,

учень 10-Б класу

Славутицької загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 1

Славутицької міської ради

Київської області

Науковий керівник:

Бачиніна Валентина Петрівна

вчитель історії

Мета роботи: розглянути педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського у творі «Серце віддаю дітям» з позиції Нової української школи, зокрема їх суголосність з новим змістом освіти.

Актуальність теми. Виклики часу зумовили розроблення Концепції «Нова українська школа» - документа, який проголошує збереження цінностей дитинства, необхідність гуманізації навчання, особистісного підходу, розвитку здібностей учнів, створення навчально-предметного середовища, що в сукупності забезпечують психологічний комфорт і сприяють вияву творчості дітей. Час реформ ставить перед педагогом чимало професійних питань щодо втілення ідей НУШ. Багато прямих і опосередкованих відповідей на ці виклики сьогодення можна знайти у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського, 100-річний якого цього року відзначали в усьому світі.

Новизна роботи: у роботі досліджено суголосність педагогічних ідей

В.О. Сухомлинського в творі «Серце віддаю дітям»  з ключовими  компетентностями Нової української школи.

Основні завдання науково-дослідницької роботи:

- опрацювати Концепцію «Нова українська школа» щодо реалізації компетентнісного підходу, формування ключових компетентностей;

- ознайомитися з педагогічними ідеями В.О. Сухомлинського в творі «Серце віддаю дітям»;

- довести, що педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського суголосні з новим змістом освіти, який заснований на компетентнісному підході;

- підтвердити актуальність педагогічних ідей В.О. Сухомлинського.

У ході роботи отримано такі результати та зроблено висновки:

Науково-педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського є актуальною в умовах реформи загальної середньої освіти «Нова українська школа». Ми переконалися, що педагогічні ідеї відомого педагога суголосні з новим змістом освіти, який оснований на формуванні ключових компетентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільстві. Досвід Василя Олександровича доцільно втілювати в практику роботи сучасних закладів освіти, трансформуючи ідеї великого педагога до контексту реформаційних змін в освіті.

Практичне значення:

Результати дослідження будуть корисні вчителям, батькам для використання у навчально-виховному процесі.

ЗМІСТ

ВСТУП        5

РОЗДІЛ 1. «СЕРЦЕ ВІДДАЮ ДІТЯМ» - ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО        8

РОЗДІЛ 2. КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ І ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ  В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО У ТВОРІ «СЕРЦЕ ВІДДАЮ ДІТЯМ»        10

2.1. Сутнісні ознаки компетентності        10

2.2. Ключові компетентності Нової української школи в контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського        12