Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського і Нова українська школа
Автор: Nikolay345 • Июнь 20, 2022 • Реферат • 4,776 Слов (20 Страниц) • 166 Просмотры
Міністерство освіти і науки України
Департамент освіти і науки Київської обласної державної адміністрації
Київське обласне територіальне відділення МАН України
Відділення філософії та суспільствознавства
Секція: педагогіка
Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського і Нова українська школа
Роботу виконав:
Петренко Микола Миколайович,
учень 10-Б класу
Славутицької загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів № 1
Славутицької міської ради
Київської області
Науковий керівник:
Бачиніна Валентина Петрівна
вчитель історії
Славутицької загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів № 1
Славутицької міської ради
Київської області
Славутич – 2018
Київський обласний комунальний позашкільний навчальний заклад
«Мала академія наук учнівської молоді»
Київське обласне територіальне відділення МАН України
Відділення філософії та суспільствознавства
Секція «Педагогіка»
«Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського і Нова українська школа»
Автор:
Петренко Микола Миколайович,
учень 10-Б класу
Славутицької загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів № 1
Славутицької міської ради
Київської області
Науковий керівник:
Бачиніна Валентина Петрівна
вчитель історії
Мета роботи: розглянути педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського у творі «Серце віддаю дітям» з позиції Нової української школи, зокрема їх суголосність з новим змістом освіти.
Актуальність теми. Виклики часу зумовили розроблення Концепції «Нова українська школа» - документа, який проголошує збереження цінностей дитинства, необхідність гуманізації навчання, особистісного підходу, розвитку здібностей учнів, створення навчально-предметного середовища, що в сукупності забезпечують психологічний комфорт і сприяють вияву творчості дітей. Час реформ ставить перед педагогом чимало професійних питань щодо втілення ідей НУШ. Багато прямих і опосередкованих відповідей на ці виклики сьогодення можна знайти у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського, 100-річний якого цього року відзначали в усьому світі.
Новизна роботи: у роботі досліджено суголосність педагогічних ідей
В.О. Сухомлинського в творі «Серце віддаю дітям» з ключовими компетентностями Нової української школи.
Основні завдання науково-дослідницької роботи:
- опрацювати Концепцію «Нова українська школа» щодо реалізації компетентнісного підходу, формування ключових компетентностей;
- ознайомитися з педагогічними ідеями В.О. Сухомлинського в творі «Серце віддаю дітям»;
- довести, що педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського суголосні з новим змістом освіти, який заснований на компетентнісному підході;
- підтвердити актуальність педагогічних ідей В.О. Сухомлинського.
У ході роботи отримано такі результати та зроблено висновки:
Науково-педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського є актуальною в умовах реформи загальної середньої освіти «Нова українська школа». Ми переконалися, що педагогічні ідеї відомого педагога суголосні з новим змістом освіти, який оснований на формуванні ключових компетентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільстві. Досвід Василя Олександровича доцільно втілювати в практику роботи сучасних закладів освіти, трансформуючи ідеї великого педагога до контексту реформаційних змін в освіті.
Практичне значення:
Результати дослідження будуть корисні вчителям, батькам для використання у навчально-виховному процесі.
ЗМІСТ
ВСТУП 5
РОЗДІЛ 1. «СЕРЦЕ ВІДДАЮ ДІТЯМ» - ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО 8
РОЗДІЛ 2. КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ І ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО У ТВОРІ «СЕРЦЕ ВІДДАЮ ДІТЯМ» 10
2.1. Сутнісні ознаки компетентності 10
2.2. Ключові компетентності Нової української школи в контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського 12
...