Организация работы учителя по решению задач гигиенического воспитания

Оглавление

Глава 1. Теоретические основы организации гигиенического воспитания младших школьников.        4

1.1.Разработка вопроса гигиенического воспитания в научно-педагогической литературе.        4

1.2.Развитие проблемы здоровья школьников в современном обществе.        8

Глава 2. Организация работы учителя по решению задач гигиенического воспитания.        14

2.1.Особеннности гигиенического воспитания в младшем школьном возрасте.        14

2.2. Рекомендации по выполнению проектов младшими школьниками.        18

Заключение        20

Список использованной литературы        21

Введение

Важнейшим фактором работоспособности организма является здоровье. Понятие здоровья включает не только отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного социального, физического и психического благополучия. Наука, занимающаяся изучением здоровья человека, называется валеология.

Необходимость поддержания здоровья учащихся является актуальной проблемой современности. В стенах школы дети проводят 11 лет, это период жизни человека, когда закладываются основные физические и психологические характеристики личности.

Здоровье – это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем. Практически все в организме человека: и его развитие, и анатомо-физиологическое строение, и основные жизненные функции – в конечном счете находится под определенным контролем со стороны генных структур. Поэтому, особое место в современных исследованиях занимает изучение взаимодействия генотипа и среды в формировании индивидуальных особенностей здоровья человека.

Школа как социальная среда, в которой дети находятся значительное время, нередко создает для них психологические трудности. Специфика современного учебного процесса обусловлена как продолжительностью учебного дня и обилием домашних заданий, так и структурой деятельности, количеством, темпом и способами подачи информации, исходным функциональным состоянием и адаптивностью ученика, характером эмоционального фона и другими факторами. Ученику приходится приспосабливаться к давлению, оказываемому на него требованиями учебного процесса.

Поэтому актуальность исследования заключается в том, что школа должна создать комфортную, экологичную, психологически здоровую среду для учащихся путем внедрения научно-эффективных технологий, способствующих адаптации и созданию педагогических условий для саморазвития и творческой реализации детей и подростков.

Объект исследования – учебно-воспитательный процесс, ориентированный на организацию гигиенического воспитания.

Предмет исследования – гигиеническое воспитание младших школьников.

Цель исследования – создание условий для формирования гигиенических навыков у школьников.

Задачи исследования:

1. Рассмотрение вопроса гигиенического воспитания в научно-педагогической литературе.

2. Описание развитие проблемы здоровья школьников в современном обществе.

3. Раскрытие особенности гигиенического воспитания в младшем школьном возрасте

4. Рассмотрение рекомендаций по выполнению проектов младшими школьниками.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Глава 1. Теоретические основы организации гигиенического воспитания младших школьников.

1.1.Разработка вопроса гигиенического воспитания в научно-педагогической литературе.

Рассмотрим становление проблемы гигиенического воспитания в рамках психолого-педагогической науки.