Нравственное воспитание детей младшего школьного возраста, имеющих девиантное поведение
Автор: Tatyana.Klimova • Январь 31, 2019 • Курсовая работа • 9,398 Слов (38 Страниц) • 600 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования
Факультет международных отношений и социально-гуманитарных коммуникаций
Кафедра психологии и социальной педагогики
Нравственное воспитание детей младшего школьного возраста, имеющих девиантное поведение
Курсовая работа № 2
Исполнитель: Климова Татьяна Викторовна Студент группы БИ-31 Очного отделения ____________ _______________ дата подпись | |
Научный руководитель: Ларионова С.О., старший преподаватель кафедры психологии и социальной педагогики оценка:________________________ ______________ _______________ дата подпись |
Екатеринбург 2017
Оглавление
Введение …...................................................................................................... | 3 |
Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания детей младшего школьного возраста, имеющих девиантное поведение посредством сказкотерапии……………………………………………....... | 6 |
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста, имеющих девиантное поведение………….............. | 6 |
1.2. Анализ понятие «нравственное воспитание»: определение понятия, содержание, особенности………………………………………….. | 13 |
1.3. Сказкотерапия как средство нравственного воспитания детей младшего школьного возраста, имеющих девиантное поведение………… | 21 |
Глава 2. Опытно-поисковая работа по нравственному воспитанию детей младшего школьного возраста посредством сказкотерапии на базе Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Полевской…………………… | 29 |
2.1. Анализ опыта деятельности педагогов МАОУ СОШ №13 с УИОП г. Полевской по проблеме нравственного воспитания детей изучаемой категории…………………………………………………………. | 29 |
2.2. Содержание комплекса занятий по нравственному воспитанию детей младшего школьного возраста, имеющих девиантное поведение на основе сказкотерапии………………………………………………………… | 34 |
Заключение …............................................................................................. | 46 |
Список использованной литературы….................................................. | 51 |
Приложение………………………………………………………………….. | 55 |
Введение
Младший школьный возраст – это важный период в жизни человека, выход на новый возрастной этап и много новых возможностей. Именно в этот период влияние среды, ближайшего окружения оказывается с огромной силой. Поведение младшего школьника – внешнее проявление сложного процесса становления его характера. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями в этом процессе. Нередко эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их поведение трудным.
Данная проблема обусловлена усугубляющейся тенденцией к увеличению количества обозначенного контингента школьников, имеющих отклонения в поведении.
На сегодняшний день продолжает оставаться актуальным вопрос формирования девиантного поведения у младших школьников, который является одним из ведущих в деятельности специалистов (субъектов) общеобразовательной организации.
На важность данной проблемы обращали внимание следующие исследователи: А.Г. Амбрумова, Б.С. Братусь, А.А. Габиани, Г.Г.Заиграев, А.Н. Игнатов, А.А. Коровин, Б.М. Левин, Э. Раска, Ю. Саар, А.А. Тайбаков, Г.Ф. Хохряков, Я.М. Яковлев и др.
...