Модель функционирования дошкольного образования: нормативно-правовое обеспечение и практика реализации
Автор: margo_smal • Май 19, 2019 • Реферат • 2,289 Слов (10 Страниц) • 514 Просмотры
Муниципальное бюджетное учреждение дошкольного образования
«Центр технического творчества и профессионального обучения»
«Модель функционирования дошкольного образования: нормативно-правовое обеспечение и практика реализации»
Профессия: «242336 Младший воспитатель»
Форма обучения: очная
Выполнила:
учащаяся группы МВ–1
Диденко Владислава Владимировна
Преподаватель:
Шестакова Надежда Васильевна
г. Старый Оскол
2019 год
Аннотация
На основе информационных данных в работе рассмотрено правовое регулирование дошкольного образования, заключающееся в установлении государственных стандартов, и практика использования данных стандартов в реальной жизни.
Ключевыми словами работы являются: дошкольное образование, стандарты дошкольного образования, правовое регулирование, правовой акт, право на образование, федеральный, региональный, муниципальный и локальный уровни регулирования, образовательная организация, практика, реализация.
Работа содержит четыре раздела: нормативно-правовое обеспечение функционирования дошкольного образования (содержит в себе четыре подпункта), понятие федеральных государственных стандартов (три подпункта), основные нормативные документы, регламентирующие введение и реализацию ФГОС (три подпункта) и управление качеством планируемых результатов при реализации ФГОС (два подпункта).
В ходе проведения работы было установлено, что ФГОС является наиболее оптимальным способом государственного регулирования дошкольного образования. Успешность реализации данных стандартов оценивается с помощью международных и российских порталов и анкетирования.
Содержание
- Нормативно-правовое обеспечение функционирования дошкольного образования
1.1. Документы международного уровня
1.2. Документы федерального уровня
1.3. Документы регионального уровня
1.4. Документы образовательного учреждения
- Понятие федеральных государственных стандартов
2.1 Принципы ФГОС ДО
2.2 Цели ФГОС ДО
2.3 Задачи ФГОС ДО
3. Основные нормативные документы, регламентирующие введение и реализацию ФГОС
3.1 Содержание ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации»;
3.2. Содержание Приказа Министерства образования науки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
3.3. Содержание Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования".
4. Управление качеством планируемых результатов при реализации ФГОС
4.1. Российские и международные инструменты (НОК ДО, ECERS, UPSI-5, анкетирование)
4.2. Региональные системы оценки качества дошкольного образования
Введение
Какие принципы, цели и задачи имеет дошкольное образование в России?
Существуют ли какие-то стандарты в сфере дошкольного образования?
Как можно оценить качество практики реализации федеральных государственных стандартов дошкольного образования?
Ответы на эти вопросы определяют направление государственного регулирования процесса дошкольного образования.
- Нормативно-правовое обеспечение функционирования дошкольного образования
Нормативное правовое обеспечение дошкольного образования включает в себя документы международного, федерального уровня, регионального уровня, а также уровня образовательной организации.
- Документы международного уровня
К документам международного уровня относятся:
- Декларация прав ребенка (1959 г.), Конвенция ООН о правах ребенка. Декларация является первым международным документом, в котором родители, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства призываются к признанию и соблюдению прав детей путем законодательных и других мер. В 10 принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и образование, возможность развиваться физически, умственно, нравственно, духовно в условиях свободы и достоинства. Особое внимание в Декларации уделяется защите ребенка. В ней указывается, что ребенок должен своевременно получать помощь и быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. В Декларации впервые были сформулированы принципы, на которые должна базироваться государственная политика по обеспечению прав ребенка. В Декларации заложены гуманистические принципы, и она явилась основой для другого важнейшего документа – Конвенции о правах ребенка.
...