Методика проведения занятий с учащимися 9 классов по теме "Правила безопасного поведения в быту"
Автор: Annushmusic • Июнь 4, 2023 • Курсовая работа • 6,261 Слов (26 Страниц) • 136 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Шуйский филиал ИвГУ
Кафедры теории и методики физической культуры и спорта
КУРСОВАЯ РАБОТА
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ С УЧАЩИМИСЯ 9 КЛАССОВ ПО ТЕМЕ «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В БЫТУ»
Направление подготовки: | 44.03.05 Педагогическое образование |
Направленность (профиль) образовательной программы | Физическая культура; Безопасность жизнедеятельности |
Курсовую работу выполнил: | студент 4 курса очной формы обучения факультета физической культуры ______________Шохрадов Орун |
Руководитель курсовой работы: | доцент кафедры, декан математико-технологического факультета. Самсонова Ирина Васильевна |
Дата сдачи курсовой работы: | «_____» _______________2023 г. |
«Допустить к защите» | Руководитель курсовой работы ___________________ Гинко В.И «_____» _______________2023 г. |
Работа защищена с оценкой «______________________» | Члены комиссии _____________ / ___________________/ подпись И.О. Фамилия _____________ / ___________________/ подпись И.О. Фамилия «_____» __________________2023 г. |
Шуя, 2023
Содержание
Введение 3
ГЛАВА I. Основные правила понятия безопасности в быту. 6
1.1. Классификация опасностей, понятие безопасности в быту. 6
1.2. Правила безопасного поведения дома 9
Вывод 18
Глава II. Методика обучения технике безопасности дома на уроке «Основы безопасности жизнедеятельности» 20
2.1. Особенности формирования методов обучения учащихся мерам безопасности в быту 20
2.2. Анализ работы Шуйской 9-й общеобразовательной школы и рекомендации по формированию навыков безопасного поведения в повседневной жизни учащихся 26
Выводы 28
Заключение 30
Список литературы 31
Введение
Как только мы попадаем в круговорот повседневности, легко забыть, сколько непредвиденных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. Беспечность и равнодушие к здоровью часто приводят к трагедии. Но обладая базовыми знаниями основ безопасности жизнедеятельности, вы не сможете навлечь на себя беду или уберечь себя и своих близких от опасности. Так как эти знания формируются в образовательном процессе, то воспитание детей к обеспечению безопасности жизнедеятельности является актуальной воспитательной задачей, и не только педагоги, но и родители, общественность, жизнь и здоровье детей находятся под воздействием различных факторов. . Граждане должны участвовать. посещать.
Современные люди проводят свою жизнь в самых разных средах: социальной, производственной, сельской (городской, сельской), домашней и природной.
Человек и окружающая его среда образуют систему множества взаимодействующих элементов, упорядоченных в определенных пределах и обладающих определенными свойствами. Такие взаимодействия определяются многими факторами и влияют как на отдельных людей, так и на их соответствующую среду. Это влияние может быть положительным с одной стороны и отрицательным (отрицательным) с другой.
Неблагоприятное воздействие факторов внешней среды в основном проявляется в чрезвычайных ситуациях. Эти ситуации могут быть результатом как стихийных бедствий, так и производственной деятельности человека. Создана специальная служба, разработана правовая база, создана важная база для ее деятельности в целях локализации и ликвидации негативных последствий, возникающих в чрезвычайных ситуациях.
С каждым годом обучение школьников правилам поведения при чрезвычайных ситуациях в образовательных учреждениях становится все более актуальным. Это связано с тем, что обучение правилам поведения в чрезвычайных ситуациях локального характера способствует получению и практическому применению знаний.
...