Организация и методика проведения занятия "Ремонт системы питания дизельных двигателей"

[pic 1]

Введение

Качество подготовки квалифицированных рабочих в системе профессионально-технического образования в решающей степени определяется постановкой производственного обучения, основной задачей которого является формирование у учащихся основ профессионального мастерства. Они   составляют тот фундамент, опираясь на который выпускники училищ процессе самостоятельной работы развивают своё мастерство.

Производственное обучение как часть учебного процесса в ПТУ состоит из деятельности мастера (инструктирование) и деятельности учащихся(учение). Инструктирование и учение взаимосвязаны и влияют друг на друга.

          Мастер производственного обучения - педагогический работник в системе профессионально-технического образования, планирующий и проводящий практические занятия и учебно-производственные работы по трудовому обучению, а также участвующий в профессиональной ориентации обучающихся.

Сущность деятельности мастера заключается в создании у учащихся полного и развернутого представления о задачах предстоящего трудового процесса, условиях, средствах, способах и особенностях   выполнения и контроля действий; в руководстве деятельностью учащихся при выполнении ими учебно-производственных работ; в контроле и анализе учебных успехов учащихся; в проверке и оценке их знаний, умений и навыков.

             Педагогическое мастерство — знания, навыки и умения по организации и построению педагогических систем и процессов, свойственных педагогической деятельности. Его основа — базовая педагогическая просвещенность

             Педагогическое мастерство подразумевает следующие качества личности мастера ПО: высокие профессиональные и педагогические знания, творческая активность и воображение, организованность и трудолюбие, чувство ответственности и  умение быстро и всесторонне разбираться в сути дела, понимать проблемы и пути их решения.

         Культура мастера производственного обучения — умения и привычки правильно и полно использовать свободное от работы и занятий время для самосовершенствования и подготовки к очередным мероприятиям. Это время — основное в его самосовершенствовании.

 Культура такого труда складывается из культуры планирования и бережливого отношения к свободному времени, постоянного слежения за новинками педагогического опыта, науки, жизни общества, непрерывной работы по накоплению, хранению и систематизированию информационных, рабочих (учебных) и научных материалов (вырезки, копии, папки, файлы, картотеки и пр.), подготовки публикаций; гигиены умственного труда.

Педагог должен учить, непрерывно учась, работая над собой.

Раздел 1 Тематический план вида производственного обучения

«Ремонт автомобилей»

Количество часов: Обучение в учебных мастерских 258 часов.