Клубы по интересам при библиотеках, как способ привлечения к чтению

Клубы по интересам при библиотеках, как способ привлечения к чтению

Введение

Глава I. Научные основы изучения клубов по интересам при библиотеках

1.1. История клубной деятельности библиотек

1.2. Классификация клубов по интересам при библиотеках

1.3. Обзор деятельности клубов по интересам при библиотеках

Выводы

Глава II. Клубные формы работы библиотеки для приобщения читателей к прикладным видам творчества

2.1. Организация деятельности клубов по прикладным  видам творчества или /Формирование клубов по интересам в библиотеках для привлечения к чтению литературы по прикладным видам творчества

2.2. Библиографическое сопровождение чтения  по прикладным видам творчества

Выводы

Заключение

Библиографический список

Приложения

Клуб (от английского clob или club через немецкое club) – место встречи людей с едиными интересами (деловыми, познавательными, развивающими, развлекательными, коллекционированием и пр.), зачастую официально объединённых в сообщество, организацию или ассоциацию. Обычно занимает определённое помещение и служит для регулярных встреч и общения своих участников. Существуют и виртуальные клубы.

Введение

Актуальность темы. В последнее время формируется новый подход к пониманию роли библиотеки в обществе.  А. Т. Твардовский писал: «Общение с книгой – высшая и независимая форма интеллектуального развития человека». Но в современной социокультурной среде чтению отводится не то место, какое было 30, 50 и более лет назад. Нам кажется, сегодня надо говорить не только о потере интереса к чтению, а еще и о том, почему библиотеки мало пользуются популярностью. Тем более, что с детства знакомую фразу «Самая читающая страна в мире» сегодня сквозь призму времени и полученных знаний мы ставим под сомнение. Книги в Советском Союзе можно было купить, но только по блату, у людей, не имеющих выхода на магазин, не было личной библиотеки. Оставалось одно – идти или не идти в библиотеку, где очередь, запись… Именно с тех времен библиотека и помнит неиссякаемые потоки читателей и самой читающей стране.

Со второй половины 1980-х годов стал чрезвычайно ускоряться темп жизни в мире и стране, изменился, ее ритм. Вслед за начавшейся перестройкой в экономике, политике, культуре произошли коренные изменения в общественном сознании. Они коснулись жизненных ориентиров, социальных приоритетов, образовательного ценза, отношения к духовным ценностям.

Надо учитывать и тот факт, что значительная часть специалистов перешла из интеллектуальных сфер в коммерческие, в частное производство и другие области деятельности, не связанные с необходимостью читать для работы и для поднятия своего интеллектуально-духовного уровня. Изменилась и структура свободного времени людей: все более заметное место в нем занимает использование аудиовизуальных каналов информации. Да и количество свободного времени у всех стало очень разным – у занятой части населения его практически нет, у безработной – слишком много. Все это в целом, конечно, не способствует продуктивной активизации чтения, подрастающее же поколение, к сожалению, все чаще называют нечитающим.(26, С. 574)

Cоциально – экономические изменения, произошедшие в России, повлекли за собой массовую переоценку нравственных ценностей, в общественном сознании, смещение духовных ориентиров. Сегодня все наше общество переживает глубокий духовно – нравственный кризис, связанный, как с деградацией норм морали.

Правильная интерпретация общественного предназначения библиотеки на современном этапе информатизации общества позволяет наиболее точно определить основное содержание, главные направления и ведущие формы деятельности библиотеки. Повышение образовательного и культурного уровня россиян является важным направлением социальной политики государства. В настоящее время многочисленные исследования отмечают падение интереса к чтению.