Изучение культуры, традиций, особенностей языка малых народов России как компонент формирования гражданственности младших школьников

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Вятский государственный университет»

Базовая кафедра педагогических технологий и предметных методик

Курсовая работа

(по дисциплине «Проектная деятельность по педагогике»)

Изучение культуры, традиций, особенностей языка малых народов России как компонент формирования гражданственности младших школьников

Выполнила студентка

группы ПОДб-2703-68

II курса направления подготовки

44.03.05 Педагогическое образование

(начальное образование, английский язык)

Гусева Мария Александровна

Проверил:

кандидат педагогических наук,

заведующий базовой кафедрой ПТПМ

Горев Павел Михайлович

Киров, 2019 г.

Содержание

Введение        3

Глава 1.        Теоретические аспекты формирования гражданственности учащихся начальной школы        6

1.1. Понятие «Гражданственность», характеристика и особенности его развития в школе        6

1.2. Обзор литературы        10

1.3. Как формировать гражданственность у младших школьников при изучении малых народов России?        13

Глава 2. Описание проекта (макет проекта)        15

2.1. Описание проектной идеи        15

2.2.         Обзор аналогов         16

2.3. Технология подготовки и проведения проекта        17

Глава 3. Опытно-экспериментальная работа        19

3.1. Описание опытно-экспериментальной работы        19

3.2.         Анализ опытно-экспериментальной работы         21

Заключение        27

Библиографический список        29

Приложения

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена противоречивостью социально-экономической политики современной России, которая влияет на все области жизнедеятельности человека. Сегодня происходят кардинальные изменения во всех сферах жизни общества и, прежде всего, в духовной. Разрушение прежней системы ценностей создает духовный вакуум.

Обесцениваются идеи патриотизма, самоотверженного служения Отечеству, происходят изменения в мотивации поведения, выборе ценностных ориентаций российского общества, а новая идеология и новые идеалы, которые объединили бы общество, не выработаны. Отсюда возникает бездуховность, грубость, жестокость, озлобленность, агрессивность. Современная педагогика доказывает, что школа должна встать на защиту нравственного становления личности подрастающего поколения и что в центре современных реформ должна стать ответственная, гражданская личность - носитель права и демократии. Для этого необходимо воспитание во всех нас не только межрасовой, межконфессиональной и межэтнической толерантности, но и искреннего, неподдельного интереса к культуре всех народов Земли. Значительную помощь и поддержку в этом может оказать исследование и изучение  особенностей национальностей в начальной школе [2].

Объектом исследования  выступает уровень знаний младших школьников о малых народах, населяющих Россию, их культуре, традициях, особенностях языка, а также о таком понятии, как гражданственность.

Предметом исследования является сборник «Народы России» по обобщению и закреплению знаний младших школьников о малых народах России.

Цель нашего исследования – повысить уровень гражданственности учеников через изучение национальностей Российской Федерации.

Задачи исследования:

1. изучить информацию о формировании гражданственности младших школьников;
2. провести обзор литературы по данной теме;
3. ознакомиться с информацией о формировании гражданственности  у младших школьников при изучении малых народов России;
4. составить сборник;
5. провести занятие с применением сборника;
6. проанализировать результаты работы с детьми после применения сборника на занятии.

Гипотеза исследования: процесс формирования гражданственности школьников  младшего  звена будет осуществляться более эффективно, если в образовательном процессе будет затрагиваться такой аспект, как  этническое образование детей.