Арттерапевтичні технології на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі як засіб формування психологічної стійкості дітей моло
Автор: София Разумняк • Май 9, 2024 • Курсовая работа • 7,130 Слов (29 Страниц) • 76 Просмотры
Комунальний заклад «Покровський педагогічний фаховий коледж»
Циклова комісія викладачів психолого-педагогічних дисциплін
КУРСОВА РОБОТА
з методики навчання освітньої галузі «Мистецтво»
в початковій школі на тему: «Арттерапевтичні технології на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі як засіб формування психологічної стійкості дітей молодшого шкільного віку»
студентки 4 курсу 42-ПО групи
напряму підготовки 01 Педагогічна освіта
спеціальності 013 Початкова освіта
Разумняк Софії Андріївни
Керівник: Кабанова Д.А., викладач
Покровськ – 2024
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………….……..…….….. | ||
РОЗДІЛ 1 ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ ВИКОРИСТАННЯ АРТ-ТЕРАПІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ.............................… | ||
1.1. | Інтеграція арт-терапії в освітній процесі початкової школи............. | |
1.2. | Арт-терапія як засіб формування психологічної стійкості дітей молодшого шкільного віку.................................................................. | |
1.3. | Використання арт-терапевтичних технік на уроках образотворчого мистецтва з дітьми молодшого шкільного віку....... | |
Висновок до першого розділу …………………………………....... | ||
РОЗДІЛ 2 ПЕДАГОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ НА ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ ДІТЕЙ........….......... | ||
2.1. | Перебіг констатувального етапу дослідження та його результати.... | |
2.2. | Дослідження впливу застосування атр-терапевтичних технологій на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі на формування психологічної стійкості учнів молодших класів……………. | |
2.3. | Узагальнення результатів дослідження....................................... | |
Висновок до другого розділу ………………………………...……... | ||
ВИСНОВОК …………………………………………………….…...………... | ||
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ І ЛІТЕРАТУРИ ..…………...... | ||
ДОДАТОК …………………………………………………………………… |
ВСТУП
Актуальність теми дослідження. В. О. Сухомлинський неодноразово стверджував: «Мистецтво — це час і місце, в якому перебуває піднесена краса людського духу». Як гімнастика рухає тіло, так і мистецтво рухає дух.
Початок 21-го століття привабив людей розвитком науки і техніки, новітніми інформаційними технологіями та пов’язаними з ними проблемами, болем і дискомфортом. Ці проблеми у поєднанні зі стресом, емоційними переживаннями, різкими змінами настрою, невірою у свої можливості, втомою та депресією призвели до появи проблем у житті людей.
З кожним днем суспільство все більше усвідомлює важливість дитинства для фундаменту суспільства, найважливішим для суспільства є психічне здоров’я дитини, її почуття, емоції, душа. Саме через збереження морально-духовного світу дитини, її психічного здоров’я постає питання пошуку нових методів психотерапевтичного впливу, які б допомогли дитині «зняти тиск з крихкого духу», знайти вихід із конкретній ситуації, і вирішення конфліктів із собою має велике значення. ми самі та навколишній світ; зменшити стрес і втому, пов’язані з навчанням, наповнити свій розум позитивними емоціями, приємними ідеями; сприяти творчому вираженню, розвитку уяви.
...